cultura

INDICE

PRESENTACION.

INTRODUCCION.

DESARROLlO DEL TEMA.

CONCLUCIONES.

BIBLIOGRAFIA.


En este presente ensayo se da a conocer una construcción sobre el vínculo y la comunicación,la construcción de la vinculación y la comunicación conceptualiza el carácter social.
En concreto, presenta el vínculo y la comunicación que están constituidos por un contenido que ha sidoseleccionado y tomado en cuenta de la antología Grupos en la escuela. La integración del vínculo y la comunicación explican los procesos de comunicación entre la sociedad.
El vínculo se caracteriza por serbicorporal y tripersonal, el vínculo desarrolla la interacción del hombre en el medio ambiente su hábitat, el vínculo no solo abarca la comunicación social y física sino también la relación con objetosinanimados.
La comunicación se realiza en un marco de una relación interpersonal al menos indirecta audiovisual, o directa, el proceso de comunicación logra una mutua representación interna del otroy el otro provoca un ajuste de conducta a la conducta del otro de ahí se relaciona con el vinculo, la comunicación implica intervenir en la construcción del conocimiento.El vínculo incluye un sujeto, un objeto, su mutua interacción, con procesos de comunicación y aprendizaje. El vínculo es el sostén o eje en el cual se puede enmarcar la teoría de grupos operativos.Los conocimientos del vínculo han llevado a un mejor conocimiento de la psicología de lo grupal y su interjuego, la familia es el primer espacio social del niño, donde se estructura la primeraperspectiva relacionada a la que están variablemente relacionadas a las dinámicas emotivas iniciales, de ahí es cuando el niño comienza a entrar en un vinculo familiar, después de la familia llega un momentode la vinculación y comunicación en la escuela.
Para el niño no solo es oportuno que se pongan en marcha entre el niño y el educador, un intercambio de acciones adecuadas y de interacciones...