cultura

Planeaciones del bloque III
Cuarto grado.
Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés


Ámbito: Estudio.
Asignatura: español.
Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear ellenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Inicio: Les pediré a los niños que comenten que saben de la entrevista, como debe ser la actitud del entrevistador.
Desarrollo: Resolverán las páginas del libro 69, 70 y 71.
Cierre: Elegirán a la persona que deseen entrevistar, elegirán el tema.










Planeaciones del bloque III
Cuartogrado.
Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés


Ámbito: Estudio.
Asignatura: español.
Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar ladiversidad lingüística y cultural de México.
Inicio: Leerán el tema “La cocción y descomposición de alimentos”.
Desarrollo: Llenaran la tabla de la página 72, el tema, razones por las que les gustaría saber más de cerca ese tema, personas que le podría preguntar del tema, subtemas en los que se puede dividir el tema.
Cierre: Elaboren un cuadro comparativo de los guiones que elaboraron para lasentrevistas lo expondrán al grupo para su análisis.









Planeaciones del bloque III
Cuarto grado.
Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés


Ámbito: Estudio.
Asignatura: español.
Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Inicio: Para realizar una entrevista a personas expertas en el tema que se selecciono debe hacer una invitación y debe hacerse a través de un documento, como puede ser una carta, investigaran que es la carta y elementos que contiene. Les diréque la carta, debe escribirse con un lenguaje formal, para dirigirse al invitado, debe plantear el propósito de la entrevista, el tema abordado y las razones por las que se está invitando.

Desarrollo: Los alumnos se pondrán de acuerdo en los equipos para revisar las cartas, y elegirán una que le van a dictar y el escribirá en un papelógrafo harán la revisión grupal, corregirán y cuidaran, conel objetivo de que existan datos pertinentes, días y horas posibles, el tema de la entrevista, al término de la carta en el papelográfo a la vista todos para que la tengan presente y no se cambien los datos. Los alumnos eligen al experto, que invitaran para la entrevista.

Les pediré a los niños que escriban una carta en una hoja blanca, cuidando el formato, las frases de apertura, y cierre, lacoherencia y el lenguaje usado para dar formalidad a la invitación, al pasar en limpio la carta van revisando que exista buena ortografía y la limpieza del texto, los alumnos eligen a los representantes de sus equipos se encargarán de llevar y entregar la carta de invitación al experto invitado acuerdan la entrevista.
Cierre: Leerán en voz alta, el reporte de entrevista publicada en algunarevista de divulgación científica para niños, discutirán sobre la información complementaria a la entrevista, datos del experto, ambiente de la entrevista, propósitos del entrevistados, apreciación general sobre la entrevista etc. Los alumnos toman nota de las sugerencias del reporte leído por el docente, para considerarlos en la entrevista que van a realizar. Contestarán las páginas 77, 78 y 79....