cultura

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS

ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES PARA INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE
PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ESCUELA TIBALDO ALMARZA RINCÓN
Trabajo presentado como requisito para optar al grado de Magíster Scientiarum en
Educación. Mención: Planificación EducativaAutora: Lcda. Aíra Orozco
C.I 15.391.555
Tutora: Dra. Carmen Zabala
C.I 5.823.416

Maracaibo, septiembre 2010

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DEDICATORIA

A Dios nuestro señor por acompañarme en todo momento
A mis padres por su educación y ayudarme siempre.
A mi novio por su paciencia, comprensión y por apoyarme siempre.
A todos mil gracias.

AGRADECIMIENTO

A Dios todopoderoso por darme lavida, y haber iluminado mi camino durante la
elaboración de este trabajo

A mis padres por su dedicación, esmero y por apoyarme siempre durante mis estudios y
de esta manera poder lograr mis metas propuestas.

A mi tutora Carmen Zabala por su colaboración y apoyo para la construcción de esta
investigación.

A todas aquellas personas que de una u otra manera también colaboraron.

ÍNDICEGENERAL
Página
Veredicto………………………………………………………………….…………………… III
Frontispicio ................................................................................................................... IV
Dedicatoria…………………………………………………………………………………….. V
Agradecimiento………………………………………………………………………………… VI
Índice General.............................................................................................................. VII
Índice de Tablas……………………………………………………………………………....VIII
Índice de Anexos………………………………………………………………………………IX
Resumen………………………………………………………………………………………. X
Abstract…………………………………………………………………………………………. XI
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... ..1
Capítulo I: EL PROBLEMA
1.1. Planteamientodel Problema ................................................................................. ..4
1.1.1. Formulación del Problema .................................................................................. 10
.2. Objetivos de la Investigación ................................................................................. 10
1.2.1. Objetivo General................................................................................................ 10
1.2.2. Objetivos Específicos ......................................................................................... 10
1.3. Justificación de la Investigación ............................................................................ 11
1.4 Delimitación de la Investigación............................................................................. 12
Capítulo II: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
2.1. Antecedentes ........................................................................................................ 14
2.2. Bases Teóricas ..................................................................................................... 17
2.2.1. EstrategiasInstitucionales................................................................................... 18
2.2.2. Tipos de Estrategias Institucionales .................................................................... 19
2.3. Participación de Padres y Representantes ............................................................ 26
2.3.1. Aspectos afectivos de los Padres y Representantes .......................................... 28
2.3.2. Formasde Participación ..................................................................................... 35
2.4. Sistema de Variables ............................................................................................. 41
2.4.1. Definición de la Variable ..................................................................................... 41
2.4.2. Operacionalización de la Variable...