Cultura

¡Aprendamos a cuidar la naturaleza!

Propósito: que se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidadespara preguntar, preceder, predecir, comparar , registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, yadquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente
Competencia: participa en la conservación del medio natural y propone medias para supreservación.

Situación didáctica: indagar en los niños los conocimientos previos de que tan importante es cuidar el medio ambiente.
Registrar las opiniones de los niños, y mediante estasconstruir una respuesta junto con ellos.
Se comentara a los niños cuales son las formas que hay para que una planta crezca y que elementos ayudan a que esta esté bien cuidadaDejar de tarea que traigan una planta al jardín, de no ser posible utilizar las plantas que conforman el jardín.
Las plantas elegidas no serán regadas en varios días, después de estosdías se sacara a los niños a observar las plantas que privaron de riego.
Se hará una comparación de las plantas privadas de agua a las que si hayan sido regadas
Se cuestionaraa los niños que cambios se observan, ¿Qué pasa si una planta no se riega? ¿Es importante cuidar los árboles, las plantas donde vivimos? Etc.
Se registraran las respuestas de losniños y juntos llegaran a una conclusión para proponer una posible solución para el cuidado de las plantas.
Realizar un registro de las plantas que observaron y compartirlas algrupo (dibujar, graficar lo que hayan observado en la experimentación)
Concluir elaborando entre todo el grupo reglas que deben de seguir para la preservación del medio ambiente.