Cultura

ESTUDIOS CONTEMPORÁNEOSApellidos y nombres: Escudero Requena Denisse Elizabeth Profesora: Dra. Mabel Bravo NanFecha de presentación : 23 de Octubre del 2012Paralelo :ABCapítulo ICultura e IdentidadTaller N 1Responde las siguientes preguntas: 1. Seleccione una definición de Cultura con la que Ud. se identifique, analícela brevemente y anote 3 aspectos que le parezcan importantes de ella.Culturapuede considerarse actualmente como el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba además de artes y letras, los modos de vida, derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y creenciasCreo que es la mejor definición para definir el concepto de cultura, ya queen ella envuelve todos los aspectos que identifican y definen a una sociedad y que la diferencian de las otras, como en lo espiritual, intelectual, el modo de vida y las tradiciones y creencias. 2. Anote su punto de vista sobre la definición de Freíd de cultura “la cultura comprende todo el saber y el poder conquistado por los hombres para llegar a dominar las fuerzas de la naturaleza y extraerbienes materiales con qué satisfacer sus necesidades y todas las organizaciones necesarios para regular las relaciones de los hombres entre sí y muy especialmente la distribución de los bienes naturales alcanzables” El hombre en su deseo de conquistar todo lo que este a su frente con el único fin de satisfacer sus necesidades que con el pasar de la conquista va creciendo, ayuda a poderenriquecer las relaciones entre las personas entre sí, es decir va adquiriendo su cultura en torno a la experiencia en su camino para satisfacer sus necesidades. 3. ¿Ud. cree que Cultura y Educación son lo mismo? Justifique su respuesta.La relación que existe entre educación y cultura es una relación unidireccional, donde la educación está al servicio de la cultura, modificándose constantemente deacuerdo a los cambios evolutivos y transmitiendo los conocimientos y habilidades que la sociedad requiere.La educación y la cultura están estrechamente relacionadas y se podría decir que son inseparables debido a que la cultura necesita de la educación y a su vez la educación está sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella, en pro de su transmisión y apuntando a satisfacer sus requerimientos.4. ¿Los griegos poseían una Cultura avanzada o una Civilización floreciente? Justifique su respuesta en 5 aspectos que considere importantes.Poseían una cultura muy avanzada, con conocimiento de la escritura lineal y destacaban en la actividad cerámica y la pintura mural. En cuanto a la religión, practicaban el culto al toro, relacionado directamente con el deporte. Socialmente tenían un régimenmatriarcal. 5. Establezca 3 aspectos de la Cultura Oficial en el Ecuador y 3 aspectos de la subcultura. Explíquelos brevemente.La religión predominante es la católica romana, pero existen otras confesiones cristianas, mismas que últimamente han tenido una gran expansión.Los indígenas (indios) ecuatorianos suelen fusionar el catolicismo con sus creencias tradicionales, pero muchas comunidadestodavía conservan sus creencias y practicas antiguas de adoración a la tierra, montañas, y el sol. La arquitectura religiosa Colonial de Ecuador es predominantemente barroca, sus sólidas construcciones con fachadas construidas con rocas primorosamente talladas. La civil tiende, por el contrario, a la sencillez y la elegancia, en este estilo predomina en los edificios principales, en ciudades,villas y villorrios. 6. Escriba un ejemplo de subcultura y de contracultura, explíquelo brevementeSubclutura: Emo es un término del argot, en principio usado para describir la gama de las actitudes y de los estilos relacionados con la música emo, aunque este aspecto está cada vez más alejado de la acepción que esta palabra ha tomado en el lenguaje. Como adjetivo, "emo" puede describir un estilo de...