cultura



El autor nos dice que la educación no solo las lenguas de ambas culturas, sino también otra intercultural bilingüe es un proceso planificado para realizarse en dos lenguas y tomando en cuentados culturas, la originaria y la que se desea compartir. Tiene por objetivo que los educandos mantengan y desarrollen manifestaciones. Para lograr este objetivo los contenidos deben provenir de ambasculturas, cuidando que en el aprendizaje de la cultura compartida no signifique la perdida de la propia identidad, ni el abandono de la lengua materna.
La interculturalidad apareció casisimultáneamente en América Latina y en Europa, para plantear el desafío del dialogo y de la comprensión y el respeto de los individuos provenientes de culturas diferentes y en otros países se origino por distintoscasos.
La interculturalidad se define, adopta, adapta y se define en el proceso de la configuración de un nuevo enfoque educativo. Este enfoque, si bien comienza por lo indígena, pasa luego a influirel conjunto de los sistemas educativos nacionales, no se pude desligarse de su contraparte idiomática de lo contrario, la interculturalidad va de la mano con el bilingüismo o el multilinguistico. Vansociedad interculturada suele ser una sociedad bilingüe o multibilingue en el cual tanto la lengua local como la nacional o mayoritaria tienen sus funciones de conflicto o competencia, la culturalnacional mayoritaria es dependiente y dividida por regiones.
La interculturalidad supone ahora también apertura frente a las diferencias étnicas, culturales y lingüísticas; aceptación y respeto frenteal disenso; en suma a la forja a nuevos modos de relación social y mayor democracia.
Al hablar de interculturalidad situarse o inscribirse en ella supone un cambio total de paradigma relativo a laconstrucción social en sociedades multiétnicas, pluriculturalesy multilingües, supone pues situarse en una visión política distinta de carácter pluralista que revisa y interpreta lo político....