cultural


ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 106
Ciclo Escolar 2014-2015



ASIGNATURA ESTATAL
“HACIA UNA ADOLESCENCIA ARMÓNICA Y LIBRE DE ADICCIONES. CREACIÓN DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL DISTRITO FEDERAL”

MATERIAL DE APOYO

BLOQUE 3. NUESTRA CONVIVENCIA EN EL AULA Y LA ESCUELA

Elaborador: JAIME TOMÉ


Nombre del alumno:________________________________________Grupo: _________


“Material elaborado para apoyo a la educación y sin fines de lucro”


Enero de 2015

TABLA DE CONTROL DE EVALUACIÓN



Foto
digital



Alumno: _________________________________________
________________________________________________
Grupo: __________________________________________Tutor:_________________________________________________
Teléfono: ______________________________________________
Correo electrónico: ______________________________________


Contar con su material de trabajo
(10%)

Desarrollo de las actividades del Bloque
(30%)
Desarrollo del proyecto del Bloque
(20%)
Participación
(20)
Conducta/
Disciplina
(10%)
Examen
(10%)

1
Proyecto
1



2

2



3

3



4

4



55



6

6



7

7



8

8



9

9



10

10


Total
Total
Total
Total
Total
Total
Calificación del Bloque:

Observaciones:

















EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

1. ¿Qué entiendes por convivencia?



2. ¿Qué herramientas se pueden utilizar para evaluar nuestra participación y la de nuestros representantes?




3 ¿Qué tipode problemas de convivencia se presentan en el aula?



4 ¿Cómo resolver problemas y conflictos en el aula?




5 ¿Qué estrategias sugieres para mejorar la convivencia en el salón de clase?



6. ¿Cuál es la organización escolar de tu plantel?



7 ¿Cómo puede darse una convivencia armónica en la escuela?




8 ¿Cómo resolver conflictos en la escuela?




9 ¿Cómo se dala convivencia en tu comunidad?



10 ¿Cómo resolver conflictos en la comunidad?






ACTIVIDAD: Elabora una carátula libre del Bloque 3: Nuestra convivencia en el aula.





































MIS COMPETENCIAS, APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS DEL BLOQUE 3: NUESTRA CONVIVENCIA EN EL AULA Y LA ESCUELA.

COMPETENCIA(S) QUE SEFAVORECE(N):

1. Conocimiento y cuidado de sí mismo.
2. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
3. Manejo y resolución de conflictos.
4. Participación social y política.
5. Respeto y valoración de la diversidad.
6. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y a la humanidad.
7. Apego a la legalidad y sentido de justicia.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1. Analiza cuáles sonlas normas de convivencia en su escuela, comunidad y delegación política.
2. Participa en la construcción o modificación de las reglas en su escuela, comunidad, colonia y delegación y aprende a resolver conflictos de manera pacífica.
3. Reconoce la necesidad de crear ambientes armónicos y protectores en el centro escolar, su comunidad y delegación política.
4. Toma conciencia y decisionesacerca de la construcción de formas de participación social y política


CONTENIDOS

3.1 Mejoremos la convivencia en el grupo.
3.2 Evaluemos nuestra participación y la de nuestros representantes.
3.3 Problemas de convivencia en el aula.
3.4 Cómo resolver problemas y conflictos en el aula.
3.5 Estrategias para mejorar la convivencia en el salón de clase.
3.6 La organización escolar.
3.7 Laconvivencia armónica en la escuela.
3.8 Cómo resolver conflictos en el centro escolar.
3.9 La convivencia en la comunidad.
3.10 Cómo resolver conflictos en la comunidad.



ACTIVIDAD: Elabora un esquema libre de 10 elementos con los contenidos del Bloque 3.











































3.1 MEJOREMOS LA CONVIVENCIA EN EL GRUPO....