culturalismo y marxismo


INTRODUCCIÓN.

En la actualidad el modelo pedagógico virtual, se ha ido incluyendo en la práctica educativa de los docentes, tal transformación se caracteriza por una fuerte incidencia de la“racionalidad analítico-instrumental” la cual difumina la conciencia participativa para el diálogo de saberes, sustrayéndose a la tecnología como modo de organización moderna en los procesoseducativos.(1)
La educación virtual ha crecido debido a múltiples factores, que la vida diaria conlleva, sin embargo tiene el mismo fin de enseñanza – aprendizaje, con un plus que esta al alcance de nuestrasmanos, gracias a desarrollo de nuevas tecnologías.
Es así, que el objetivo de esta sesión, nos dirige a la investigación de las corrientes precursoras, para el desarrollo de lo que hoy podemos teneral alcance, y tener un pleno y satisfactorio desarrollo de aprendizaje, por tal comenzaremos definiendo el movimiento del culturalismo y posteriormente la influencia que ha tenido el Marxismo para laeducación virtual.
Cuando hablamos de culturalismo, se habla de los conceptos básicos de la hermenéutica filosófica en la educación, con una formación hecha a base de una cultura dada por unasociedad en base a su entorno, donde uno se educa a sí mismo, con apoyo de otros por medio de la conversación, del juego, y de las experiencias, apoyadas por medio del lenguaje y la comunicación.
Sinembargo el Marxismo, es un movimiento que en ese momento existía en Europa (XIX) mostrando un cambio radical al orden capitalista, haciendo que despertara la conciencia social, con tintes a la noopresión, forjando una libertad física, y espiritual, mostrando al hombre como un ser universal, siendo la educación en esta época, con fines económicos, revolucionarios, de producción, buscandoigualdad, libre acceso y no discriminación, donde los fines educativos sean con bases objetivas, donde, lo que se plantea se pueda sustentar científicamente

El comparar una educación presencial...