Culturas prehispanicas

INTRODUCCIÓN

En este documento hablaremos de la educación que recibían las personas de diferentes culturas prehispánicas hasta el desarrollo de la colonia y la adquisición de una nueva forma de enseñanza, la escuela lancasteriana. Desde tiempos prehispánicos nuestras grandes civilizaciones indígenas se ocupaban de preparar a sus nuevos miembros en todo aquello que necesitaban saber para lavida; entre estas culturas se destacaban las instituciones educativas como los Cuicacalco, Telpochcallis y el Calmécac, en donde se formaban a los niños y a los jóvenes para que se convirtieran en verdaderos hombres y mujeres, y así cumplieran satisfactoriamente las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que formaban parte.

Todo comienza partir del origen del hombre americano, lospobladores de América no son originarios de este continente, se dice que hace cuarenta mil años comenzaron a llegar los primeros pobladores a América, venían de Asia y pasaron por Alaska.
Asia y América se encuentran separadas por el mar, por el Estrecho de Bering. Pero en esa época había en la Tierra una glaciación, es decir una etapa de enfriamiento, en donde se formaron enormes masas de hielo oglaciares con el agua. Esto provocó que bajara el nivel del mar, así tierras que ahora se encuentran sumergidas salieron a la superficie, y a través de ellas pasaron a América animales y seres humanos que no sabían que estaban mudándose de continente.
Una de las características de las escuelas Mexicas era su universalidad, no había ningún niño que no tuviera obligación de ir a la escuela. Laenseñanza se daba a todos los miembros de la sociedad como un derecho y una obligación. Pero desafortunadamente existía la diferenciación de clases sociales.
Las escuelas de estos no eran simplemente centro de educación, eran fundamentalmente especies de templos, instituciones de carácter religioso que concentraban a los niños y jóvenes para el servicio, a las que los menores iban a trabajar yademás a educarse. La función principal de las escuelas era el culto a los dioses.
Las escuelas de estos no eran simplemente centro de educación, eran fundamentalmente especies de templos, instituciones de carácter religioso que concentraban a los niños y jóvenes para el servicio, a las que los menores iban a trabajar y además a educarse. La función principal de las escuelas era el culto a losdioses.
Las culturas nahua y maya sobresalieron en la formalización de la educación, su avance en la cultura era tan elevada que la palabra tolteca significo hombre civilizado, conocieron el urbanismo, la organización adecuada de sus tribus, sus construcciones favorecían el transito y las habitaciones de cal y canto era de una clase alta, mientras que las chozas eran de una clase baja,. La religiónera politeísta, tenían templos llamados teocali que era a grandes rasgos la casa de dios un santuario bien protegido era ahí donde existía la inteligencia, educación y la juventud, era también un observatorio astronómico, se enseñaban letras y se educaban sacerdotes, capitanes y reyes. pero fueron los aztecas, en su etapa más tardía, quienes se organizaron para lo que hoy conocemos como laformación de docentes, es decir, ellos prepararon maestros para que enseñaran en las escuelas que crearon, surgiendo la educación pública formalmente por primera vez en nuestra historia. Así, se prepararon, en escuelas especiales, sacerdotes, guerreros y maestros en diversos oficios.
La instrucción pública se iniciaba cuando el niño cumplía quince años, los hijos de los nobles entraban en el Calmecac endonde una especie de preceptor, un sacerdote o el jefe del Telpuchcalli lo sometía a una fuerte disciplina, para conducirlo hacia la formación sacerdotal que comprendía varios grados hasta llegar a ser un tlamamacac (sacerdote).
Para los aztecas la educación era algo muy importante, comenzaba desde su nacimiento. Asistir a la escuela era obligatorio, tanto para hombres como para mujeres. Se...