CULTURAS URBANAS

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como finalidad obtener información sobre el conocimiento que poseen los estudiantes de 1er. y 2do. Año de Educación Media Diversificada de la U.E. Nuestra Señora de La Victoria sobre las culturas que practican los adolescentes de hoy.
De allí, que realizamos una primera etapa, que consistió en la investigación teórica sobre la adolescencia, lastendencias culturales, ubicándonos en la época de los hippie hasta nuestros días.
En el Capítulo I, vemos en los planteamientos del problema, como durante los años de la adolescencia son años de creatividad y ensayo; donde prevalece el “culto a la imagen” y se valora más la estética que la ética. Igualmente, se plantean los objetivos generales y específicos de la investigación; y la justificación dela misma, donde se observan los estudios realizados en Venezuela, relacionados al tema investigado.
En el Capítulo II, hacemos referencia al Marco Referencial, donde se reseñan los antecedentes históricos, bases teóricas y definición de términos, como se desarrollaron los diferentes grupos que van a conformar las Tribus Urbanas, en Estados Unidos, Japón, hasta llegar a las existentes enVenezuela, las cuales se enumeran y explican características de su vestuario, comportamiento, pensamiento y música.
El Capítulo III, se refiere al procedimiento investigativo que se realizará en la U.E. Nuestra Señora de La Victoria. Y en el Capítulo IV, se realiza el análisis de los resultados de las Encuestas aplicadas.

Por últimos, llegamos a las Conclusiones y Recomendaciones, que deseamos seande interés a todas las personas que lo lean, haciéndonos llegar sus observaciones al presente trabajo.


CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

La adolescencia es un momento particularmente vulnerable en la vida de una persona, por ser un momento de “transición” entre la pérdida de los padres como educadores principales y la búsqueda o el encuentro de otras nuevas figuras,deseos y sensaciones.
Los años de la adolescencia son años de creatividad y ensayo. La ausencia de responsabilidades permite actividades exploratorias. Ahora bien, como todo emprendimiento nuevo, genera incertidumbre y dudas.
En un mundo cada vez más complejo, en el cual prevalece el “culto a la imagen”, los adolescentes valoran más la estética que la ética; la popularidad que la verdad; lasatisfacción del deseo y la búsqueda del placer inmediato, a los esfuerzos y la constancia por alcanzar los logros.
Transgredir las normas ha sido una característica de la adolescencia en todas las épocas, pero tal vez hoy sorprende la insensibilidad frente al otro y los actos de violencia que conllevan esas transgresiones adolescentes, y la capacidad de repetirlas una y otra vez incansablemente delmismo modo en que escuchan su canción preferida en su MP3.
En la actualidad, los adolescentes han encontrado nuevas formas de agruparse, formando verdaderas tribus con características culturales propias. Culturas que están plagadas de símbolos en los cuales la influencia del mercado comercial es muy
grande. Por ello adquieren elementos por su valor estético, es decir, porque les gustan, sinconsiderar su valor simbólico, o aquello que representan.
Culturas en adolescentes que tienden a construir modas, generando grupos y subgrupos que se diferencian entre sí por su manera de vestirse, el tipo de música que escuchan, la manera de peinarse, los lugares que frecuentan, los hábitos. En suma, por un estilo de ver la vida que los caracteriza. Este tipo de grupos y subgrupos se le hadenominado Tribus Urbanas.
De acuerdo a como se han generado diferentes grupos de adolescentes en la sociedad, se desea conocer el conocimiento que poseen los estudiantes de Educación Media Diversificada de la U.E. Nuestra Señora de la Victoria, sobre las Tribus Urbanas que existen en Venezuela y específicamente, en el Estado Carabobo.













Objetivos de la Investigación...