Curiculo

Revisión
La unidad de números impares comenzara el 9 de septiembre de 2013 y termina el 23 de septiembre de 2013.
Esta unidad comenzara con una actividad de inicio en donde se les dará una pruebadiagnóstica en donde se le darán varios ejercicios de los números impares. El maestro ofrecerá preguntas abiertas con el propósito de observar cuantos dominan el material. Se utilizara el libro detexto para iniciar la discusión del tema. Mediante este medio el maestro fomentara la práctica de la lectura fomentando la integración del español junto a las matemáticas.
El maestro a modo de repasolleva a cabo junto a los estudiantes un debate en el cual los alumnos puedan repasar los conceptos aprendidos (números impares). Por otra parte y a modo de evaluación el maestro se ofrecerá a losestudiantes una prueba escrita con el fin de medir el progreso de la destreza enseñada.
A finalizar cada semana el maestro preparara actividades prácticas con el fin de promover la enseñaza individual ygrupal.
Finalmente a modo de promover la enseñanza, el maestro discutirá junto a los estudiantes la prueba escrita de los números impares. A través de la discusión se contestaran preguntas y seaclarara dudas sobre los números impares.
Implantación
El programa de matemáticas aspira que, mediante la implantación de un currículo dinámico y pertinente, y con la contribución del maestro comofacilitador del proceso de aprendizaje el estudiante:
Entienda los conceptos y relaciones matemáticas fundamentales, desarrolle los procesos matemáticos y las destrezas de pensamiento crítico, demodo que utilice estos como instrumentos de conocimiento, de crecimiento personal, profesional y para la vida diaria.
Desarrolle actitudes positivas, comprensión y apreciación por la contribución de lasmatemáticas a la evaluación y el progreso de la civilización.
Desarrolle las destrezas de solución de problemas, investigación, comunicación y trabajo cooperativo que le permite convertirse en un...