CURIOSIDADES DE LOS PERSONAJES HISTORICOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GRUPO ESCOLAR TERESA DE BOLÍVAR
CHARALLAVE – ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
AÑO ESCOLAR: 2013- 2014
CÓDIGO DEA- CD 24721508



DOCENTE DE AULA: _YAMILHT PEÑA ROMERO____ PERÍODO: ______III MOMENTO_______
GRADO: __3___ SECCIÓN: __C___ TURNO: ____TARDE____________
MATRÍCULA: Varones: __16___ HEMBRAS: __21____TIEMPO DE EJECUCIÓN: ___MARZO / JULIO______________________

OBJETIVO GENERAL DEL P.E.I.C: Implementar estrategias innovadoras de participación e integración de la familia, escuela y comunidad que conlleven a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes con un perfil de egresado con características que abarque conocimientos y virtudes hacia el quehacer científico y tecnológico.Así como demostrar valores de justicia, paz, libertad, amor por la diversidad cultural y geo-histórica de su nación.

TITULO DEL PROYECTO: _____Curiosidades de los personajes históricos de Venezuela.____________

DIAGNOSTICO: En este tercer momento se ha mantenido la matricula de 16 varones y 21 hembras con un total de 37 alumnos con edades comprendidas entre 8,9 y 10 años. En su mayoría congrupos familiares estables. Donde se observa beneficios del desarrollo cognitivos. El grupo de estudiantes socializa adecuadamente entre si y docentes, se apropian de sus asignaciones con responsabilidad y evidenciándose en ocasiones el seguimientos de instrucciones para culminar a tiempo sus trabajos. En cuanto a su nivel académico gran parte del grupo esta iniciado en la lectura fluida, sinembargo le falta las pausas correspondientes según los signos de puntuación. Otra minoría esta silábico vacilante. Además realizan análisis sencillos. De igual manera intentan redactar párrafos coherentes, legibilidad y con dudas ortográficas en la inversión de consonantes, ausencia del uso correcto de las mayúsculas y minúsculas. Además la mayoría cuida la presentación de sus trabajos aplicando margeny orden. Hay que destacar que está un grupo de siete niños que se distraen con facilidad y otro de cinco grupos que realiza sus actividades con apoyo de la docente ya que estos son de psicopedagogía. En el proceso lógico matemática la mayoría se apropio de la tabla de multiplicar hasta el cinco, las propiedades asociativas y conmutativas. , una parte hasta la del nueve y una minoría solo se sabela des dos. Cumplen con el proceso para ejecutar operaciones sencillas de multiplicación de tres dígitos por dos de baja denominación para obtener el producto. Realiza problemas de suma y restas sencillas. Hay que destacar que el 10 por ciento de los estudiante se le dificultad trabajar en un ambiente libre de ruidos y de gritos, atropellando la paz y tranquilidad del resto de los compañeros.PROPÓSITO: Este proyecto tiene como finalidad investigar el pasado de los personajes históricos de Venezuela desde otro punto de vista conociendo sus aventuras y anécdotas más resaltantes y demostrando que cada unos de estos ilustres llevaron sus objetivos, metas y propósitos a través de la constancia, disciplina y los valores para obtener el éxito alcanzado para cualquier persona y marcar ladiferencia en la sociedad, de igual forma para apropiarse de la lectura comprensiva usando la entonación correspondiente, así como también consolidar las producciones escritas, ortografía y grafía. Así mismo ser un niño investigador y analítico. También facilitar el desarrollo de habilidades por medio de la realización de problemas de adicción y sustracción, multiplicación y divisiones sencillas.Además destacar el respeto por la historia y la alimentación balanceada.


PRODUCTO FINAL: Caracterizaciones de los personajes históricos a través de sus anécdotas usando mascara dibujadas o multigrafiadas por ellos mismos. Además de un baile de la época de la colonia con el apoyo del representante.

























REVISION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS


ESTUDIANTES

¿ QUÉ SABEMOS DEL...