Currículo en educación infantil

EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INFANTIL

EL CURRICULO
* APROXIMACIÓN AL CONCEPTO
Definición general: Plan o programa educativo, previamente organizado, para alcanzar unas metas educativasDefinición desde la óptica educativa: Conjunto de conocimientos que se deben transmitir a partir de los contenidos de las meaterias o bien, desde un punto de vista de proceso, como una serie de objetivos quealcanzar al finalizar el proceso de aprendizaje, entendido como un proceso de desarrollo.
a) Desde la perspectiva del educando o alumnado: Conjunto de asignaturas y actividades que se debencursar para conseguir una titulación o alcanzar unos objetivos determinados.
b) Desde la perspectiva del educador o docente: Es la base de la intervención profesional.
Definición desde el punto devista político: Serie de disposiciones necesarias para conseguir una titulación determinada, que vienen recogidas en un documento escrito. La política curricular es un aspecto específico de la políticaeducativa que establece la forma de seleccionar, ordenar y cambiar el currículo dentro del sistema educativo, clarificando el poder y la autonomía que diferentes agentes tienen sobre él, interviniendoen la distribución del conocimiento dentro del aparato escolar e incidiendo en la práctica educativa.

BASES PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRICULO
a) Bases sociológicas.
b) Bases epistemológicasc) Bases pedagógicas
d) Bases psicológicas
e) Bases filosóficas

TIPOS DE CURRÍCULO
a) Currículo abierto y cerrado
* Abierto: Aquel que dispone de cierta flexibilidad quepermite a educadores o docentes modelar su concreción final
* Cerrado: En este currículo las posibilidades de innovación y de concreción de nuevos contenidos son nulas.
b) Currículo explícito yoculto
* Explícito: Aquel que proviene de las enseñanzas previstas en el currículo y desarrolladas por las programaciones
* Oculto: Aquellos aprendizajes que se producen sin intención, que no...