Currículo y niveles de especificación y concreción

“Currículo y niveles de especificación y concreción”

“Currículo”

¿Que es curriculum?

Por curriculum se entiende un conjunto interrelacionado de conceptos, proposiciones y normas,estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar, es decir, es una construcción conceptual destinada a conducir acciones. En tanto en educación cuando se habla de curriculum hace referencia alplan que norma y conduce explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa

Acepciones curriculares

Cuando hablamos deacepciones curriculares podemos entender que se trata de buscar un significado preciso que explique en que consiste el curriculum, es decir, con la palabra curriculum existen diversas realidadeslingüísticas y posee diversas concepciones entre las cuales destacaremos algunas que tienen relación con la educación y sus derivados:
El curriculum desde el punto de vista de los contenidos de laenseñanza: fue la primera de las acepciones y sostenía el curriculum como la enumeración de las asignaturas y sus objetivos, es decir, solo como plan de estudios.
El curriculum como una manera de planificarla enseñanza y el aprendizaje: Acepción que ve el curriculum como una serie de aprendizajes esperados de una enseñanza programada.
El curriculum como un todo para el educando: Desde este punto devista el curriculum es quien garantiza los acontecimientos en el alumno para garantizar aprendizajes predeterminados teniendo en consideración sus características y el medio en el que esta inserto.
Elcurriculum un instrumento pedagógico didáctico: Se ve este como un instrumento que planifica la actividad educativa, pero el cual puede ser adaptado según las condiciones de cada establecimiento y lasnormas legales de educación impuestas por cada país.

Niveles de concreción y especificación del curriculum

Nivel I de especificación y concreción: Diseño curricular
Proceso que consiste en...