currículum

CURRÍCULUM: DEFINICIÓN
El currículum es la síntesis de elementos culturales, es decir, conocimiento, valores, costumbres, etc., que integran una propuesta político-educativa, la cual es pensada eimpulsada por ciertos sectores y grupos sociales, con intereses diversos y hasta contradictorios, quienes algunos tienden a ser dominantes o hegemónicos, y otros a oponerse y resistirse a estadominación. Se llega a esta síntesis mediante diferentes mecanismos de negociación e imposición social. La curricula, también está conformada por aspectos estructurales-formales y procesales-prácticos, juntocon las dimensiones generales y particulares que se interrelacionan en el acontecer de las currículas en las instituciones escolares, el cual es histórico, no mecánico y lineal.
El currículum y elproceso de enseñanza- aprendizaje, en este se iniciara con el significado de currículum que el autor en su obra lo define como “plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinadode enseñanza – aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa”[1] esto quiere decir que nos ayudara para que el educando tenga una educación integral la cual le permitirá formar todas susdestrezas, habilidades, conocimientos entre otros que le ayudarán a resolver problemáticas de la vida diaria. Una vez entendido el significado del currículum procedemos a la composición de este lacual consta de cuatro sencillos pasos que son:
 Objetivos curriculares: que son los propósitos que se pretenden lograr.
 Plan de estudios: los contenidos que se enseñaran durante el curso loscuales deben ir en tiempo y forma.
 Cartas descriptivas: son las guías para los contenidos.
 Sistemas de evaluación: es un proceso para evaluar los contenidos y a los alumnos y de ahí se ve si estosacreditan o no.
En este apartado hablaremos más a fondo de los pasos que mencionamos en el párrafo de arriba, en primer lugar tenemos que abra de elaborar:
 Los objetivos curriculares los cuales...