CURR CULO ensayo

CURRÍCULO FORMAL, REAL (O VIVIDO) OCULTO

El Currículo: Se entiende como proyecto (suma de intenciones) que determina los objetivos de la educación escolar. Abarca todo aquello que el medio escolarofrece al alumno como posibilidad de aprender, procedimientos, actitudes y todo tipo de medios (tanto didácticos como de evaluación).
El origen del currículo como campo de estudio, no solo nace de uninterés académico, sino de una preocupación social y política por tratar de resolver las necesidades y problemas educativos de un país. Conforme se sucede el desarrollo industrial y económico de lassociedades, la formación especializada se hace necesaria, y es en éste momento cuando se pone en duda un sistema educativo tradicional basado en disciplinas clásicas. La nueva sociedad industrial semuestra insatisfecha con el conocimiento que se enseña en las escuelas, poco válido para las necesidades de la época, y se comienza a exigir que los programas escolares de ajusten a las nuevasnecesidades.
En este sentido el currículo formal concibe a la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje en su estructuración metodológica en cuanto a fines, recursos, técnicas y condicionescontextuales académicas y administrativas.

Su legitimidad es la racionalidad y coherencia de su planteamiento que va desde su fundamentación hasta las operaciones que deben ponerse en práctica y quelógicamente se sostienen por una estructura académica, administrativa, legal y económica.

Bajo este enfoque el currículum formal es todo aquello que da forma y contenido a un conjunto de conocimientosabstractos, habilidades y destrezas teórico-prácticas; Y el Currículo real (o vivido) Es la puesta en práctica del currículo formal con las inevitables y necesarias modificaciones que requiere lacontrastación y ajuste entre un plan curricular y la realidad del aula, así mismo, maestros y alumnos con similares o distintas inserciones sociales e historias personales con concepciones diversas sobre una...