CURR CULUM Esquema 9






ENFOQUES CURRÌCULARES









1. Constituida para








2. Contesta en todo proceso.






1.1Caracterizar y organizar los elementos.
1.2 Orienta teóricamente.
1.3 Sistema educativo se tomaa nivel nacional
1.4 Posibilita al docente a comprender las intencionalidades y expectativas.
2.1Refleja una cultura
2.2 La etapa de escolaridad es limitada.
2.3 Criterios de selección
2.4Estructura de contenido
2.5 Una metodología
2.6 Una evaluación constante.




































3. Concepciones del currículum.













3.1 Racionalismo académico (tradicional)3.1.1 Sus características:
Transmisión de valores
Exposición como método más apropiado

3.1.2 Factores:
Tipo del medio.
Papel del docente.
Contenido.
Tiempo de presentación.
Forma de Evaluación.3.1.3Ventajas:
Facilita el aprendizaje.
Es muy practico
Enfatiza el desarrollo de las mentes.

3.1.4 Desventajas
Parcela de conocimiento
Exige memorización.
El estudiante es un receptos3.2 Proceso tecnológico.








3.2.1 Características:
Enfatiza el proceso
Se interesa en cómo se entrega la información.
Participación activa del estudiante.
3.2.2 Factores
Medio
Roldel docente
Individualización.
Tiempo
Faces de evaluación
3.2.3 Ventajas
Practico y concreto
El estudiante es participativo
El profesor debe interactuar en el proceso.
3.2.4 Desventajas
Requieremás organización
Mecanización de la educación.





































3.3 Proceso socio – reconstruccioncita







3.3.1 Característica:
Destaca necesidades sociales.
Enfatiza la formasocial y la responsabilidad.
3.3.2 Factores
Objetivo
Estudiante
Docente
Contenido
Recursos
Evolución
3.3.3 Ventajas
Visión social de la institución
Da primicia al estudiante como agente de cambio.3.3.4 Desventaja
No es del todo nueva.






































3.5 Proceso Cognitivo








3.5.1 Características
Proceso cognitivo y aprendizaje por descubrimiento.
Desarrollo de...