Curriculo Abierto

Autor: Brian Montero
C.I.:19.647.609

ENSAYO
Iniciaré la redacción de este ensayo explicando mi percepción de lo que es un Currículo Abierto.
A mi entender, el currículo abierto estábasado en el constructivismo y en los principios humanísticos que se basan que la enseñanza debe ser para todos. La intención que persigue es incluir a la gran mayoría de los alumnos en los procesosde enseñanza-aprendizaje. Un currículo abierto se fundamente en el principio de la significatividad y permite que la formación del estudiante sea totalmente distinta a la forma tradicional, el cualse regía por una actitud netamente vertical por parte del profesor, es decir, el profesor solo ejercía la función de transmisor del conocimiento, cumplía los objetivos del programa y realizaba comoinstrumento de evaluación un examen escrito de tipo cuantitativo. Esto generaba una problemática no solo para los estudiantes sino para los docentes, que veían como cierta cantidad de estudiantes lescostaba adaptarse a este tipo de sistema.
El currículo abierto busca que el profesor se adapte al aula ya que actualmente existe una diversidad de pensamientos, caracteres y culturas dentro denuestra aula lo que implica enfrentarse al reto de ejercer la enseñanza en medio de la diversidad de intereses, contextos escolares y niveles psicológicos. Profesor y alumno desarrollan unosprocedimientos participativos y consensuados, con el objeto de que la enseñanza respete el proceso madurativo del alumno y sus intereses y cultura particulares, permitiendo que el propio estudiante sea elprotagonista de su proceso de enseñanza. Esto obliga al profesor a flexibilizar las actividades y pruebas de aprendizaje buscando adaptarse a la diversidad de sujetos en el aula.
Esto exige unamayor capacidad de planificación de procedimientos y a la hora de realizar la evaluación debe tener una perspectiva radicalmente distinta al modo tradicional y debe optar por la diversificación y...