Curriculo de ciencias
Páginas: 144 (35984 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2010
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO Departamento de Educación Subsecretaría para Asuntos Académicos Secretaría Auxiliar de Servicios Académicos
Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular (INDEC) 2003
Derechos reservados Conforme a la ley Departamento de Educación
NOTIFICACIÓN DE POLÍTICA PÚBLICA
El Departamento de Educación no discrimina por razón de raza, color, género,nacimiento, origen nacional, condición social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.
NOTA ACLARATORIA
Para propósitos de carácter legal en relación con la Ley de Derechos Civiles de 1964, el uso de los términos maestro, director, supervisor, estudiante y cualquier otro que pueda hacer referencia a ambos géneros, incluyetanto al masculino como al femenino.
Arte y Diseño: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. Corrección Lingüística: Dra. Carmen Mora • Dr. Antonio Agulló Logo INDEC: Diana Príncipe
Producido en Puerto Rico Impreso en Colombia • Printed in Colombia
JUNTA EDITORA
Dr. César A. Rey Hernández Secretario
Dra. Carmen A. Collazo Rivera Secretaria Asociada Ejecutiva
Dr. Pablo S. Rivera OrtizSubsecretario para Asuntos Académicos
Sra. Ileana Mattei Látimer Subsecretaria de Administración
Dra. Myrna Fúster Marrero Directora Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular
Dr. José A. Altieri Rosado Secretario Auxiliar de Servicios Académicos
Prof. María Elena Morán Directora Programa de Ciencias
iii
MENSAJE
La Educación, y por consiguiente la escuela, ocupa un lugarfundamental en el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad puertorriqueña. Para construir un país mejor necesitamos jóvenes que posean una educación sólida, producto de su formación al amparo de un sistema educativo de alta calidad. En este contexto afirmamos que, en buena medida, el Puerto Rico del futuro depende de las capacidades, los talentos y las facultades de los niños y jóvenes dehoy. Es, principalmente, en la escuela donde los niños y los jóvenes pueden desarrollar su potencial y sus capacidades, y adquirir el conocimiento, el espíritu crítico y los valores que les permitirán construir una sociedad solidaria, profundamente democrática e integradora. En consecuencia, desde esta perspectiva, la escuela es un espacio vital en el cual se cultivan el respeto por la justicia, latolerancia y el desarrollo de la cultura de paz a la que todos aspiramos. Esta convicción es la que nos motiva a unir esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza que ofrece nuestro sistema educativo. En el marco de este compromiso, hemos desarrollado el Proyecto de Renovación Curricular, con la certeza de que el currículo es la herramienta fundamental de la educación para lograr nuestrosobjetivos más preciados. Este Proyecto es el resultado de un proceso de reflexión, análisis y discusión de más de dos años de duración, en el que participaron maestros de nuestro sistema e importantes personalidades de la comunidad académica del País. Es pertinente señalar, además, que en una de las etapas de revisión de los documentos que aquí te presentamos, participaron padres y estudiantes denuestras escuelas. Sus nombres y escenarios de trabajo quedan consignados en estas páginas, en reconocimiento a su valiosa aportación. El documento Proyecto de Renovación Curricular: Fundamentos Teóricos y Metodológicos contiene los principios filosóficos y psicológicos sobre la naturaleza de la educación y los diferentes aspectos del proceso educativo formal, así como los principios filosóficos,científicos y valorativos en los que se fundamenta la elaboración del currículo para la escuela puertorriqueña. En el contexto de estos principios, los diferentes programas académicos han elaborado su Marco Curricular. Este documento contiene la misión y las metas, así como el currículo básico de cada programa. Esperamos que la comunidad educativa, en especial los maestros de nuestro sistema,...
Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular (INDEC) 2003
Derechos reservados Conforme a la ley Departamento de Educación
NOTIFICACIÓN DE POLÍTICA PÚBLICA
El Departamento de Educación no discrimina por razón de raza, color, género,nacimiento, origen nacional, condición social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.
NOTA ACLARATORIA
Para propósitos de carácter legal en relación con la Ley de Derechos Civiles de 1964, el uso de los términos maestro, director, supervisor, estudiante y cualquier otro que pueda hacer referencia a ambos géneros, incluyetanto al masculino como al femenino.
Arte y Diseño: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. Corrección Lingüística: Dra. Carmen Mora • Dr. Antonio Agulló Logo INDEC: Diana Príncipe
Producido en Puerto Rico Impreso en Colombia • Printed in Colombia
JUNTA EDITORA
Dr. César A. Rey Hernández Secretario
Dra. Carmen A. Collazo Rivera Secretaria Asociada Ejecutiva
Dr. Pablo S. Rivera OrtizSubsecretario para Asuntos Académicos
Sra. Ileana Mattei Látimer Subsecretaria de Administración
Dra. Myrna Fúster Marrero Directora Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular
Dr. José A. Altieri Rosado Secretario Auxiliar de Servicios Académicos
Prof. María Elena Morán Directora Programa de Ciencias
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MENSAJE
La Educación, y por consiguiente la escuela, ocupa un lugarfundamental en el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad puertorriqueña. Para construir un país mejor necesitamos jóvenes que posean una educación sólida, producto de su formación al amparo de un sistema educativo de alta calidad. En este contexto afirmamos que, en buena medida, el Puerto Rico del futuro depende de las capacidades, los talentos y las facultades de los niños y jóvenes dehoy. Es, principalmente, en la escuela donde los niños y los jóvenes pueden desarrollar su potencial y sus capacidades, y adquirir el conocimiento, el espíritu crítico y los valores que les permitirán construir una sociedad solidaria, profundamente democrática e integradora. En consecuencia, desde esta perspectiva, la escuela es un espacio vital en el cual se cultivan el respeto por la justicia, latolerancia y el desarrollo de la cultura de paz a la que todos aspiramos. Esta convicción es la que nos motiva a unir esfuerzos para mejorar la calidad de la enseñanza que ofrece nuestro sistema educativo. En el marco de este compromiso, hemos desarrollado el Proyecto de Renovación Curricular, con la certeza de que el currículo es la herramienta fundamental de la educación para lograr nuestrosobjetivos más preciados. Este Proyecto es el resultado de un proceso de reflexión, análisis y discusión de más de dos años de duración, en el que participaron maestros de nuestro sistema e importantes personalidades de la comunidad académica del País. Es pertinente señalar, además, que en una de las etapas de revisión de los documentos que aquí te presentamos, participaron padres y estudiantes denuestras escuelas. Sus nombres y escenarios de trabajo quedan consignados en estas páginas, en reconocimiento a su valiosa aportación. El documento Proyecto de Renovación Curricular: Fundamentos Teóricos y Metodológicos contiene los principios filosóficos y psicológicos sobre la naturaleza de la educación y los diferentes aspectos del proceso educativo formal, así como los principios filosóficos,científicos y valorativos en los que se fundamenta la elaboración del currículo para la escuela puertorriqueña. En el contexto de estos principios, los diferentes programas académicos han elaborado su Marco Curricular. Este documento contiene la misión y las metas, así como el currículo básico de cada programa. Esperamos que la comunidad educativa, en especial los maestros de nuestro sistema,...
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