Curriculo de primario

aria 2011



PROGRAMA DE ESTUDIO
NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR

ÍNDICE

Tabla de Contenido
P R E S E N T A C I Ó N 1
1. DESARROLLO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR 2
1.1. EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 2
1.1.1. De 1º a 3º año de escolaridad: 2
1.1.2. De 4º a 6º año de escolaridad: 3
2. FUNDAMENTOS DE LOSCAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS 3
2.1. COSMOS Y PENSAMIENTO 3
2.1.1. Objetivo: Campo Cosmos y Pensamiento 5
2.1.2. Área: Valores, Espiritualidades y Religiones 5
2.1.2.1. Fundamentación 5
2.1.2.2. Enfoque del Área Valores, Espiritualidades y Religiones 6
2.1.2.3. Objetivo de Área Valores, Espiritualidades y Religiones 6
2.2. COMUNIDAD Y SOCIEDAD 6
2.2.1. Objetivo: Campo Comunidad y Sociedad8
2.2.2. Área: Comunicación y Lenguajes 8
2.2.2.1. Fundamentación 8
2.2.2.2. Enfoque del Área Comunicación y Lenguajes 9
2.2.2.3. Objetivo del Área Comunicación y Lenguajes 10
2.2.3. Área: Lengua Extranjera 10
2.2.3.1. Fundamentación 10
2.2.3.2. Objetivo Lengua Extranjera 11
2.2.4. Área: Artes Plásticas y Visuales 11
2.2.4.1. Fundamentación 11
2.2.4.2. Enfoque del Área Artes Plásticas yVisuales 12
2.2.4.3. Objetivo del Área Artes Plásticas y Visuales 12
2.2.5. Área: Educación Musical 13
2.2.5.1. Fundamentación 13
2.2.5.2. Enfoque Educación Musical 14
2.2.5.3. Objetivo Educación Musical 14
2.2.6. Área: Educación Física, Deportes y Recreación 15
2.2.6.1. Fundamentación 15
2.2.6.2. Enfoque del Área Educación Física, Deportes y Recreación 16
2.2.6.3. Objetivo del ÁreaEducación Física, Deportes y Recreación 16
2.2.7. Área: Ciencias Sociales 17
2.2.7.1. Fundamentación 17
2.2.7.2. Enfoque del Área Ciencias Sociales 17
2.2.7.3. Objetivo Área Ciencias Sociales 18
2.3. VIDA TIERRA TERRITORIO: 18
2.3.1. Objetivo del Campo Vida Tierra Territorio 19
2.3.2. Área: Ciencias Naturales 19
2.3.2.1. Fundamentación 19
2.3.2.2. Enfoques del Área Ciencias Naturales: 202.3.2.3. Objetivo del Área Ciencias Naturales 20
2.4. CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN: 20
2.4.1. Objetivo del Campo Ciencia, Tecnología y Producción 22
2.4.2. Área: Matemática 22
2.4.2.1. Fundamentación 22
2.4.2.2. Enfoque del Área Matemática 22
2.4.2.3. Objetivo Área Matemática 23
2.4.3. Área: Técnica Tecnológica Productiva 23
2.4.3.1. Fundamentación 23
2.4.3.2. Enfoque Técnica TecnológicaProductiva 24
2.4.3.3. Objetivo Técnica Tecnológica Productiva 24
3. CARACTERIZACIÓN DE NIVEL 24
3.1. OBJETIVO DE NIVEL 25
4. OBJETIVOS DE LOS AÑOS DE ESCOLARIDAD 25
4.1. PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 25
4.2. SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 25
4.3. TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 25
4.4. CUARTO AÑO DE EDUCACIÓNPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 25
4.5. QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 26
4.6. SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL 26
5. PLANIFICACIÓN CURRICULAR 27
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. 85
7. EVALUACIÓN 86
8. BIBLIOGRAFÍA 87

* P R E S E N T A C I Ó N

Una vez realizado el Congreso de Educación en julio del 2006, por mandato del mismo expresado en susconclusiones, se inicia con la elaboración de los nuevos Programas de Estudio de los niveles Inicial en Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con participación de maestras y maestros del sector urbano y rural, profesionales académicos en diferentes especialidades y sabios indígenas originarios de diferentes pueblos y naciones del EstadoPlurinacional. Este trabajo se realizó durante la gestión 2007 y parte del 2008.
En noviembre de 2008, estos documentos curriculares fueron presentados en el “Primer Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional”, evento realizado en la ciudad de La Paz, con participación de representantes de diferentes organizaciones, instituciones y los pueblos y naciones.
Posteriormente, en mayo de 2009...