Curriculo En El Nivel Inicial

CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
OBJETIVO GENERAL
Manejar eficientemente procesos de programación, evaluación y aplicación de métodos y técnicas del Currículo Operativo del Referente Curricular para la Educación Inicial en nuestro país; a través de una adecuada formación teórica – práctica, que fortalezca su óptimo desenvolvimiento con niños de cero a cinco años
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:* Describir el Referente Curricular, Currículo Intermedio y Currículo Operativo, como el modelo de Currículo Nacional para la Educación Inicial de los niños y niñas de cero a cinco años.
* Utilizar y aplicar adecuadamente, diversas técnicas y metodologías de trabajo, basadas en el Arte y el Juego, con niños de cero a cinco años
* Exponer los elementos que constituyen el CurrículoOperativo basado en el Referente Curricular para la Educación Inicial
* Aplicar correctamente los elementos del currículo operativo para la elaboración de la Planificación Mensual en niños y niñas de cero a cinco años
* Aplicar diferentes técnicas y estrategias para el desarrollo de la Creatividad en el Currículo Operativo de la Educación Inicial
* Aplicar el Modelo de OrganizaciónCurricular: Trabajo en Rincones
* LECTURA
* EL ELEFANTE SUMISO
* Cuando yo era chico me encantaban los circos. Lo que más me gustaba eran los animales, y mi preferido era el elefante. Durante la función, la enorme bestia impresionaba a todos por su peso, su tamaño y su descomunal fuerza.
* Pero, después de la actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, uno podía encontraral elefante detrás de la carpa principal, con una pata encadenada a una pequeña estaca clavada en el suelo. La estaca era sólo un pequeñísimo pedazo de madera, apenas enterrado superficialmente.
* Y aunque la cadena era gruesa y poderosa, me parecía obvio que ese animal, capaz de arrancar un árbol, podría arrancar la estaca y huir. El misterio era evidente: ¿por qué el elefante no huía, sipodría arrancar la estaca con el mismo esfuerzo que yo necesitaría para romper un fósforo? ¿Qué fuerza misteriosa lo mantenía atado?.
* Tenía 7 u 8 años, y todavía confiaba en la sabiduría de los mayores. Pregunté entonces a mis padres, maestros y tíos, buscando respuesta a ese misterio. No obtuve una coherente.
* Alguien me explicó que el elefante no escapaba porque estaba amaestrado. Hiceentonces la pregunta obvia: “Y si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan?”. No recuerdo haber recibido ninguna explicación que me convenciera
* Con el tiempo olvidé el misterio del elefante y de la estaca, y sólo lo recordaba cuando me encontraba con personas que me daban respuestas confusas, y, o que se habían hecho la misma pregunta.
* Hasta que hace unos días me encontré con unapersona, lo suficientemente sabia, que me dio una respuesta que al fin me satisfizo: el elefante no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy pequeño.
* Cerré los ojos y me imaginé al elefantito, con solos unos días de nacido, sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento empujó, jaló y sacudió tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudohacerlo: la estaca era muy fuerte para él.
* Podría jurar que el primer día se durmió agotado por el esfuerzo inútil, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al de más allá....Hasta que un día, un terrible día, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Dejó de luchar para liberarse.
* Este elefante enorme y poderoso no escapa porque cree que no puedehacerlo. Tiene grabado en la mente el recuerdo de sus inútiles esfuerzos de entonces, y ha dejado de luchar. Nunca más trató de poner a prueba su fuerza.
* Cada uno de nosotros es un poco como ese elefante: vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad. Creemos que no podemos con un montón de cosas, simplemente porque alguna vez probamos y no pudimos. Grabamos en nuestra...