Curriculo Para Maestros

LA EVALUACION PARA LOS FUTUROS EVALUADORES

la importancia de la evaluacion como ente regulador del proceso enseñanza aprendizaje es un item demas marcado en la formacion de los docentes encualquier area, empero
esta importancia en la mayoria de los casos es resaltada de forma teorica mas que en la praxis por parte de los encargados en formar las generaciones postumas de profesores,
asiel ejercio evaluativo por parte de los aprendices de profesor cobra validez e importaancia real en los niveles terminales de su formacion academica y en sus practicas profesionales

bajo esta tesislos estudiantes tiene que consumir grandes cantidades de literatura sobre la actualidad y los avances en evaluacion y llevarlos a la praxis para una
"experimentacion" con los conocimientosadquiridos, sin embargo en el resto de su formacion es poco probable evidenciar como se aplican en ellos las tecnicas en evaluacion que aprenden
en susu practicas; en contraste con eso en la mayoria de loscurriculos para maestros son de orden y orientacion tradicional, y los encargados de impartir este curriculo parecen estar comodos
con tal labor. y poco se muestra sobre el interes en despertartempranamente una actitud critica y constructiva frente a la evaluacion y la forma en que esta se practica de forma alterna y diferente
en ellos como futuros encargados de desarrollar el procesoenseñanaza aprendizaje. asi en la mayoria de los casos se tiende a una repeticion de modelos en el ejercicio docente por los recien formados
practicantes y por los docentes novatos, que de forma muydificil evidencian en el ejercicio docente una oportunidad para realizar aportes significativos para con la educacion y lo toman mas bien como
la forma de "justificar el salario" revisando evaluacionestradicionales propuestas por las instituciones donde desempeñan su labor.
asi pues resulta urgente plantear una forma diferente para formar a los profesores que permita de forma dinamica un avance...