CURRICULO PEOPUESTA ED INOVADOR
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN – CINDE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
Trabajo preparatorio del módulo Currículo, UMZ – 16: “PropuestaCurricular Construyendo política en la escuela”
Por
María del Socorro Ordóñez Santos
Programa de educción “Construyendo política en la escuela”
JUSTIFICACION
La escuela debe ser un espacio devivencia democrática y participativa, que permita preparar al estudiante para el ejercicio de su papel como individuo político y propositivo en su futuro interactuar ciudadano es de esteplanteamiento que nace la siguiente propuesta curricular.
“Construyendo política en la escuela”, plantea la creación de un espacio óptimo para el ejercicio de la democracia en el marco de la ley, teniendo encuenta que las comunidades educativas están constituidas por personas que tiene responsabilidad en el direccionamiento de la institución.
En este orden de ideas todos los miembros de la comunidadeducativa son competentes para participar en la dirección de las instituciones educativas mediante la participación democrática y la escuela se hace responsable de la formación en este campo.
Es por elloque un currículo que documente al estudiante en el funcionamiento de la democracia y le vislumbren de forma clara la dinámica de acción que debe tener el estudiante como actor importante y activodentro del gobierno escolar; permitiría que este se apropie de la escuela entendiéndola como suya.
POBLACION BENEFICIADA
El programa está dirigido a los representantes estudiantiles de la básicasecundaria y media vocacional de la Institución Educativa Técnica Industrial Diez de Mayo, ubicada en la comuna 11 de Cali, ya certificada y compuesta por dos sedes, y la Institución Educativa EvaRiascos Plata, de la comuna 12 de Cali, en proceso de certificación y que cuenta con tres sedes.
OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
Documentar a los líderes estudiantiles de las instituciones educativas...
CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN – CINDE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
Trabajo preparatorio del módulo Currículo, UMZ – 16: “PropuestaCurricular Construyendo política en la escuela”
Por
María del Socorro Ordóñez Santos
Programa de educción “Construyendo política en la escuela”
JUSTIFICACION
La escuela debe ser un espacio devivencia democrática y participativa, que permita preparar al estudiante para el ejercicio de su papel como individuo político y propositivo en su futuro interactuar ciudadano es de esteplanteamiento que nace la siguiente propuesta curricular.
“Construyendo política en la escuela”, plantea la creación de un espacio óptimo para el ejercicio de la democracia en el marco de la ley, teniendo encuenta que las comunidades educativas están constituidas por personas que tiene responsabilidad en el direccionamiento de la institución.
En este orden de ideas todos los miembros de la comunidadeducativa son competentes para participar en la dirección de las instituciones educativas mediante la participación democrática y la escuela se hace responsable de la formación en este campo.
Es por elloque un currículo que documente al estudiante en el funcionamiento de la democracia y le vislumbren de forma clara la dinámica de acción que debe tener el estudiante como actor importante y activodentro del gobierno escolar; permitiría que este se apropie de la escuela entendiéndola como suya.
POBLACION BENEFICIADA
El programa está dirigido a los representantes estudiantiles de la básicasecundaria y media vocacional de la Institución Educativa Técnica Industrial Diez de Mayo, ubicada en la comuna 11 de Cali, ya certificada y compuesta por dos sedes, y la Institución Educativa EvaRiascos Plata, de la comuna 12 de Cali, en proceso de certificación y que cuenta con tres sedes.
OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
Documentar a los líderes estudiantiles de las instituciones educativas...
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