Curriculo pertinente

REFLEXIONES SOBRE EL CURRICULO PERTINENTE
POR: EDILBERTO HERNANDEZ CANO
PFPD GESTION DEL CONOCIMIENTO
Pensar en el papel de la escuela en la sociedad actual, sociedad de la información, elaprendizaje y el conocimiento, marcada por los cambios acelerados producto del
desarrollo de las tecnologías de la información, del derrumbe de las certezas (vivimos
en un mundo más incierto que antes),crisis de paradigmas omnicomprensivos (que
pretendían explicar el mundo desde verdades absolutas) producto de la concepción
positivista de la ciencia, demanda para la escuela nuevos problemas quedesbordan
la lógica disciplinar dada la complejidad de los mismos. Es decir una escuela
organizada a partir de disciplinas aisladas es un obstáculo para comprender la
sociedad de hoy, y aún más sise centra en las concepciones pedagógicas tradicionales
centradas en la nemotecnia, el transmisionismo, el magitrocentrismo y en
pensamiento reproductivo.
Para abordar los nuevos y complejosproblemas del mundo de hoy la escuela requiere
desmontar el sistema escolar monolítico, anacrónico, de estructuras inflexibles y
desconectado de la realidad, y cambiarlo por uno que asuma las nuevasparadojas del
un mundo ‘ fragmentado, pero globalizado, rico y productivo pero empobrecido,
plural y diverso pero intolerante y violento, con gran riqueza ambiental pero en
continuo deterioro ¨
Laconstrucción de esta nueva mirada desde el punto de vista educativo requiere que
la escuela (y en particular desde las Ciencias Sociales) analice la conveniencia de la
estructura disciplinar, delequilibrio entre universalismos y localismos, de la
búsqueda de alternativas globales como modelos más amplios de comprensión de los
fenómenos, del lugar que ocupan los maestros en el proceso delcambio, el cual no es
un hecho sino un proceso, ya que la participación de los maestros en el cambio
educativo es vital para que tenga éxito pues son quienes construyen los nuevos
sentidos al acto...