curriculo y competencias

El currículo basado en competencias se caracteriza por aprender haciendo: aprendizaje basado en problemas reales, trabajo en equipo y por proyectos, simulación de casos, trabajo colaborativo ycooperativo. Aquí el docente es un aprendiz más de grupo y facilitador de guía a sus estudiantes en su proceso de desarrollo y de transformación, que debe centrarse en el aprendizaje autónomo más que enla enseñanza proporcionando ocasiones, estrategias y herramientas adecuadas.se requiere además que las instituciones educativas creen una cultura de aprendizaje personal y organizacional, autónomo ypermanente, relacionada íntimamente con la sociedad y los contextos laborales propios de cada especialidad.
Las competencias son un propósito de la educación que fortalece la disposición hacia lapráctica que presenta como punto de referencia el perfil del futuro profesional, las competencias componen un acercamiento más pragmático al ejercicio profesional. Existen numerosas competencias generaleso transversales y específicas a cada profesión que dependerán de su importancia y complejidad de acuerdo con la visión de los empleadores, de los expertos y de los cambios en la profesión que serequieran según las circunstancias y ámbitos de acción en donde sean consideradas.
Es por ello que es de mucha importancia que en el currículo se tome en cuenta el contexto sociocultural, y se propicie elaprendizaje autónomo, donde el docente solo sea como un guía; podemos ver que las competencias pueden ir variando de acuerdo al nivel que se curse, pero influye demasiado el cómo se prepare alestudiante para lograr los propósitos que establece el currículo y también la interacción que tenga con los compañeros, puesto esto ayudará a que se acerque al estudiante cada vez más a su sociedad.
Enla escuela se podría decir que se está preparando al estudiante para la vida laboral, entonces no puede estar separada del contexto sociocultural, ni tampoco se puede apartar las competencias, sino...