CURRICULO Y LA DIDACTICA DE
Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2015
CURRICULO Y LA DIDACTICA DE
WALÑTER PEÑALOZA RAMELLA
Según el doctor Walter Peñaloza, el currículo no es más que el conjunto deelementos que en una u otra forma o medida pueden tener influencia sobre el estudiante en el proceso educativo, por eso es que siempre habla de currículo integral, son además muchas las definicionesdel currículo como suma de propósitos, conjunto de conocimientos, plan de experiencias ocurriendo esto en la llamada escuela nueva., pero que fue a en su totalidad ya se pasó de la exposiciónprincipalmente conceptual de los conocimientos a obtener conocimientos a partir de las experiencias reales y eso representó un avance especialmente en primaria. , y otros que tienen que ver con el procesoenseñanza y aprendizaje que se dan a diario los maestros con los alumnos, prácticamente el currículo es la planificación de todo el sistema educativo, pero realmente ¡dónde se ubica el currículo?. Elcurrículo esta en todo momento, es decir cuando está en acción y que lo que se enseña y aprende conduzca a los fines de la educación.
Por medio de la elaboración de este trabajo hemos podido llegar aconocer diversas concepciones curriculares que existen para el proceso educativo. De cada una de estas concepciones se mencionan aspectos como su currículo, el papel del docente, el papel del alumno, losautores principales de cada una, el tipo de evaluación que se lleva a acabo y sus características.
LASOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
De Renán Vega.
La globalización ha permitido que en la sociedad se insertar permanentes cambios, producto de latecnología y de la comunicación, los cuales determinan constantes avances o retrocesos de nuestro sistema educativo, que a lo largo del tiempo han sido expuesto a múltiples cambios curriculares en...
WALÑTER PEÑALOZA RAMELLA
Según el doctor Walter Peñaloza, el currículo no es más que el conjunto deelementos que en una u otra forma o medida pueden tener influencia sobre el estudiante en el proceso educativo, por eso es que siempre habla de currículo integral, son además muchas las definicionesdel currículo como suma de propósitos, conjunto de conocimientos, plan de experiencias ocurriendo esto en la llamada escuela nueva., pero que fue a en su totalidad ya se pasó de la exposiciónprincipalmente conceptual de los conocimientos a obtener conocimientos a partir de las experiencias reales y eso representó un avance especialmente en primaria. , y otros que tienen que ver con el procesoenseñanza y aprendizaje que se dan a diario los maestros con los alumnos, prácticamente el currículo es la planificación de todo el sistema educativo, pero realmente ¡dónde se ubica el currículo?. Elcurrículo esta en todo momento, es decir cuando está en acción y que lo que se enseña y aprende conduzca a los fines de la educación.
Por medio de la elaboración de este trabajo hemos podido llegar aconocer diversas concepciones curriculares que existen para el proceso educativo. De cada una de estas concepciones se mencionan aspectos como su currículo, el papel del docente, el papel del alumno, losautores principales de cada una, el tipo de evaluación que se lleva a acabo y sus características.
LASOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
De Renán Vega.
La globalización ha permitido que en la sociedad se insertar permanentes cambios, producto de latecnología y de la comunicación, los cuales determinan constantes avances o retrocesos de nuestro sistema educativo, que a lo largo del tiempo han sido expuesto a múltiples cambios curriculares en...
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