Curriculo

DEFINICIONES DEL TÉRMINO CURRÍCULO
El concepto de currículo ha tenido numerosos significados, algunos autores lo definen como un término polisémico, aunque la mayoría coinciden en la idea deplanificación en cuanto previsión anticipada.
A continuación listare algunos teóricos con sus respectivas definiciones del término currículo con el objetivo de tener una mayor perspectiva en cuanto a laimportancia que genera el estudio de este término para así sacar conclusiones individuales que nos permitirán concebir con mayor claridad la importancia de este significado.
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| |Desde este enfoque, elcurrículo es entendido y organizado como|
|Según Gimeno 1983 |un grupo o cuerpo de conocimientos que se transmiten en la |
||escuela. Desde este enfoque encontramos tres posiciones las |
| |cuales son:|
| |El esencialismo y perennialismo: El currículo como un |
||permanente programa de conocimientos esenciales que se |
| |trasmiten en la escuela.|
| |La reforma del currículum y la estructura de las disciplinas: |
|El currículo como estructura organizada deconocimientos. |Aquí juega un papel importante el conocimiento científico el |
| |cual debe ser transmitido en la escuela de una...