curriculo
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2013
ANALISIS CRITICO
NORMATIVIDAD EDUCATIVA
MARYURIS OLIVO ESCALONA
KATERINE MARTINEZ PERTUZ
ANA MARIA HERRERA MARTINEZ
DIANA BARGASNEGRAS GARCIAS
MAIRA ALEJANDRA JIMENEZ CASTROAIDA MARIA CRESON MONTALBAN
VI Semestre Lic. Pedagogia Infantil
Universidad de Cartagena
2013
NORMATIVIDAD EDUCATIVA
En Colombia de conformidad con loestablecido en las leyes 115 de 1994 y 30 de 1992, la educación se define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que fundamenta en una concepción integral de la personahumana, su dignidad, sus derechos y sus deberes.
En la Constitución Política se expresa que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ellase busca al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bines y valores de la cultura, que forma al Colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; yen la práctica del trabajo y que corresponde al cumplimiento de sus fines y la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio yasegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
Estas leyes no se están llevando a cabo en algunas partes del país ya que podemosobservar en el diario vivir las faltas graves que se hacen a los derechos y deberes de los niños, en algunas escuelas de diferentes zonas del país por medio de las noticias o de personas, de losmismos niños nos podemos dar cuenta del maltrato infantil, del racismo en las instituciones, de muchas negligencias por parte del cuerpo docente y de la parte administrativa.
En Colombiadeberíamos ponerle fin a estas faltas a la ley educativa y darle el valor que se merece la educación de nuestros niños que son el futuro de nuestro país y el bienestar de nuestro planeta.
NORMATIVIDAD EDUCATIVA
MARYURIS OLIVO ESCALONA
KATERINE MARTINEZ PERTUZ
ANA MARIA HERRERA MARTINEZ
DIANA BARGASNEGRAS GARCIAS
MAIRA ALEJANDRA JIMENEZ CASTROAIDA MARIA CRESON MONTALBAN
VI Semestre Lic. Pedagogia Infantil
Universidad de Cartagena
2013
NORMATIVIDAD EDUCATIVA
En Colombia de conformidad con loestablecido en las leyes 115 de 1994 y 30 de 1992, la educación se define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que fundamenta en una concepción integral de la personahumana, su dignidad, sus derechos y sus deberes.
En la Constitución Política se expresa que la educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ellase busca al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bines y valores de la cultura, que forma al Colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; yen la práctica del trabajo y que corresponde al cumplimiento de sus fines y la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio yasegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
Estas leyes no se están llevando a cabo en algunas partes del país ya que podemosobservar en el diario vivir las faltas graves que se hacen a los derechos y deberes de los niños, en algunas escuelas de diferentes zonas del país por medio de las noticias o de personas, de losmismos niños nos podemos dar cuenta del maltrato infantil, del racismo en las instituciones, de muchas negligencias por parte del cuerpo docente y de la parte administrativa.
En Colombiadeberíamos ponerle fin a estas faltas a la ley educativa y darle el valor que se merece la educación de nuestros niños que son el futuro de nuestro país y el bienestar de nuestro planeta.
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