curriculo

DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN -DIGEACE-

Manual para la elaboración del
Proyecto Educativo
Institucional
-PEI-

Edición y Arte
Diseño y Diagramación:
Licda. Sandra Emilia Álvarez de Echeverría
Licda. Vera Ivette Bracamonte Orantes
Licda. Lesly Yesenia Cabrera Rodríguez*
Ilustración: Silvia Remy Díaz Chang

© Dirección General de Acreditación y Certificación-DIGEACE- Ministerio de Educación
6ª calle 1-87, zona 10, 01010
Teléfono: (502) 2411-9595
www.mineduc.gob.gt / www.mineduc.edu.gt
Primera Edición, Guatemala, octubre 2008

Se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación,
-MINEDUC- como fuente de origen y que no sea con usos comerciales.

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Autoridades Ministeriales
Licenciada Ana Ordónez deMolina
Ministra de Educación
Licenciada María Luisa Ramírez de Flores
Viceministra Técnica
Licenciado Arnoldo Escobedo Salazar
Viceministro Administrativo
Licenciada Virginia Tacam Batz de Tzul
Viceministra de Educación Bilingüe e Intercultural
Licenciada María Ester Ortega Rivas
Viceministra de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
Licenciada Silvia Castro de Arriaza
Directorade la Dirección General Acreditación y Certificación

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I. Presentación
En Guatemala desde finales de la década de los 80’ se han hecho esfuerzos por mejorar la
calidad de la Educación, a partir de la firma de los Acuerdos de Paz, el Estado guatemalteco se
comprometió a una Reforma Educativa integral. Para llevarla a cabo, además de la reforma
curricular, ha sido necesarioinvolucrar a la comunidad educativa, en la búsqueda de la mejora
continua de la calidad en todos los ámbitos de la vida de un centro educativo; esto se logrará
facilitando a todos los centros educativos del sistema, los recursos metodológicos que los
lleven a convertirse en gestores del cambio, es por esta razón que se creó este manual para la
elaboración de un Proyecto Educativo Institucional -PEI- particular.

Definición
El PEI, puede definirse como una herramienta de trabajo, que orienta todas las acciones
necesarias para que mejore el centro educativo en todos los aspectos a mediano y largo
plazo, respondiendo así a las expectativas de todos los miembros de la comunidad educativa.
Se construye sobre la base de la reflexión comunitaria a partir de la realidad analizando latrayectoria de cada institución educativa.
La política que impulsa el Ministerio de Educación en cuanto a la elaboración e implementación
del PEI persigue consolidar la calidad educativa. La calidad desde el punto de vista institucional
es la situación en la que todos los factores y elementos que participan en el hecho educativo
propician un ambiente que favorece el proceso de aprendizajesignificativo y permiten alcanzar
las metas y objetivos planteados en la visión institucional, en el tiempo previsto con eficacia
y eficiencia. Algunos de estos factores pueden ser: infraestructura, edificios amplios, aulas
iluminadas y ventiladas, mobiliario adecuado, instalaciones deportivas; tecnología educativa,
metodologías innovadoras, textos, medios y materiales educativos acordes al enfoquepedagógico, etc., que como observaremos en los apartados que forman parte del documento
del PEI están presentes.
Desde esa perspectiva, la Dirección de Acreditación y Certificación –DIGEACE- ofrece a docentes
y directivos de todos los centros educativos del país un Manual para la Elaboración del Proyecto
Educativo Institucional -PEI-, el cual se espera contribuya a la construcciónparticipativa de los
–PEIs-. Asimismo, este manual, permitirá unificar los lineamientos de trabajo y orientar a los
miembros de la comunidad educativa que participen en su elaboración.

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II. ¿Qué objetivos pretende alcanzar este
manual?
Pretende alcanzar los objetivos siguientes:
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Informar a la comunidad educativa en qué consiste el PEI, la importancia y trascendencia
que...