curriculo

ón de las mismas, la totalidad de una realidad de la cual es participe, puesto, que toda relación social se basa en el hecho de que cada conducta humana se orienta de muchas maneras hacia otraspersonas con expectativas recíprocas.
En la presente propuesta las distintas disciplinas curriculares que participan de los proyectos no pierden su autonomía, sino que actúan cooperativamente con otras enpos de establecer interacciones que supongan intercambios y enriquecimientos mutuos, que a su vez permitan a los estudiantes participar de un conjunto de experiencias que contribuyan a su desarrolloarmónico, personal y social en un momento concreto.
El objetivo básico de esta propuesta, es vincular los aprendizajes con el eje principal del PEI –PCI, lo que permitirá dar identidad y referenciaa un vasto campo de conocimientos relacionados con los procesos sociales y la gestión de las organizaciones, esto permitirá al alumno alcanzar competencias que le faciliten el comprender y el actuaren las tareas propias de un mundo complejo y excesivamente económico.
En síntesis, los sujetos aprenderán mediante acciones sobre la realidad, se les posibilitará la libre expresión de las ideas ysentimientos, la comunicación y el trabajo con otros, la investigación, la creación y la transferencia de aprendizajes a otras situaciones, aprender de esta manera les permitirá desarrollar actitudes yaptitudes indispensables para participar activamente en la construcción de la vida.
REALIZAR PROYECTOS ES UN CAMBIO DE PLANTEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS EN EL AULA. Si tenemos en cuenta los contextosactuales, la propuesta intenta dar respuestas a los siguientes interrogantes:
a) ¿Cómo aprenden nuestros alumnos?
b) ¿Qué necesitan aprender?
c) ¿Cuál ha de ser nuestro papel como educadores?Responder a éstos interrogantes, conlleva a entender el saber de forma significativa y globalizada, no acumulativa y fragmentada. Los aprendizajes serán más significativos mientras más realistas y...