Curriculo
Páginas: 5 (1027 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
Artículo 36. (Exclusividad de la Formación de Maestras y Maestros). | |
Las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros son las únicas instituciones autorizadas para ofertar y desarrollar programas académicos de formación de maestras y maestros.
Artículo 37. (Inserción laboral). | |
La inserción laboral de las y los egresados de las Escuelas Superiores de Formaciónde Maestras y Maestros está garantizada por el Estado Plurinacional, de acuerdo a las necesidades de docencia del Sistema Educativo Plurinacional y conforme a la normativa vigente.
Artículo 38. (Título Profesional). | |
El Ministerio de Educación otorgará el Título de Maestro con grado de Licenciatura y su respectivo reconocimiento en el Escalafón del Magisterio. El Escalafón reconoce alos profesionales formados en las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros en concordancia al Artículo 2 de la presente Ley.
Artículo 39. (Formación Post gradual). | |
I. | La formación Post gradual para maestras y maestros está orientada a la cualificación de la formación en la especialidad, la producción de conocimientos y la resolución científica de problemas concretos dela realidad en el ámbito educativo. |
II. | La Formación Post gradual será desarrollada por la Universidad Pedagógica, con dependencia del Ministerio de Educación, estará sujeta a reglamentación específica. |
Artículo 40. (Formación continua de maestras y maestros). | |
I. | La formación continua es un derecho y un deber de toda maestra y maestro, está orientada a su actualización ycapacitación para mejorar la calidad de la gestión, de los procesos, de los resultados y del ambiente educativo, fortaleciendo las capacidades innovadoras de los educadores. |
II. | La formación continua estará a cargo de una instancia especializada, bajo dependencia del Ministerio de Educación, su funcionamiento será definido mediante reglamentación específica. |
SECCIÓN II
FORMACIÓNSUPERIOR TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
Artículo 41. (Formación Superior Técnica y Tecnológica). | |
I. | Es la formación profesional técnica e integral, articulada al desarrollo productivo, sostenible, sustentable y autogestionario. |
II. | Forma profesionales con vocación de servicio, compromiso social, capacidad de crear, aplicar, transformar la ciencia y la tecnología articulando losconocimientos y saberes de los pueblos y naciones indígena originario campesinos con los universales, para fortalecer el desarrollo productivo del Estado Plurinacional. |
Artículo 42. (Objetivos). | |
1. | Formar profesionales con capacidades productivas, investigativas y de innovación para responder a las necesidades y características socioeconómicas y culturales de las regiones y del EstadoPlurinacional. |
2. | Recuperar y desarrollar los conocimientos y tecnologías de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afrobolivianas. |
Artículo 43. (Estructura Institucional de la Formación Superior Técnica y Tecnológica). | |
La Estructura Institucional de la Formación Superior Técnica y Tecnológica está constituida por:
I. | InstitutosTécnicos e Institutos Tecnológicos, son instituciones educativas que desarrollan programas de formación profesional a nivel técnico, están orientadas a generar emprendimientos productivos en función a las políticas de desarrollo del país. Son instituciones de carácter fiscal, de convenio y privado. |
II. | Escuelas Superiores Tecnológicas, son instituciones educativas, de carácter fiscal, quedesarrollan programas complementarios de formación especializada a nivel licenciatura para profesionales del nivel técnico superior, para el desarrollo de la investigación aplicada, la ciencia y la tecnología en áreas prioritarias para el desarrollo del Estado Plurinacional. |
Artículo 44. (Título Profesional). | |
Los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y las Escuelas Superiores...
Las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros son las únicas instituciones autorizadas para ofertar y desarrollar programas académicos de formación de maestras y maestros.
Artículo 37. (Inserción laboral). | |
La inserción laboral de las y los egresados de las Escuelas Superiores de Formaciónde Maestras y Maestros está garantizada por el Estado Plurinacional, de acuerdo a las necesidades de docencia del Sistema Educativo Plurinacional y conforme a la normativa vigente.
Artículo 38. (Título Profesional). | |
El Ministerio de Educación otorgará el Título de Maestro con grado de Licenciatura y su respectivo reconocimiento en el Escalafón del Magisterio. El Escalafón reconoce alos profesionales formados en las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros en concordancia al Artículo 2 de la presente Ley.
Artículo 39. (Formación Post gradual). | |
I. | La formación Post gradual para maestras y maestros está orientada a la cualificación de la formación en la especialidad, la producción de conocimientos y la resolución científica de problemas concretos dela realidad en el ámbito educativo. |
II. | La Formación Post gradual será desarrollada por la Universidad Pedagógica, con dependencia del Ministerio de Educación, estará sujeta a reglamentación específica. |
Artículo 40. (Formación continua de maestras y maestros). | |
I. | La formación continua es un derecho y un deber de toda maestra y maestro, está orientada a su actualización ycapacitación para mejorar la calidad de la gestión, de los procesos, de los resultados y del ambiente educativo, fortaleciendo las capacidades innovadoras de los educadores. |
II. | La formación continua estará a cargo de una instancia especializada, bajo dependencia del Ministerio de Educación, su funcionamiento será definido mediante reglamentación específica. |
SECCIÓN II
FORMACIÓNSUPERIOR TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
Artículo 41. (Formación Superior Técnica y Tecnológica). | |
I. | Es la formación profesional técnica e integral, articulada al desarrollo productivo, sostenible, sustentable y autogestionario. |
II. | Forma profesionales con vocación de servicio, compromiso social, capacidad de crear, aplicar, transformar la ciencia y la tecnología articulando losconocimientos y saberes de los pueblos y naciones indígena originario campesinos con los universales, para fortalecer el desarrollo productivo del Estado Plurinacional. |
Artículo 42. (Objetivos). | |
1. | Formar profesionales con capacidades productivas, investigativas y de innovación para responder a las necesidades y características socioeconómicas y culturales de las regiones y del EstadoPlurinacional. |
2. | Recuperar y desarrollar los conocimientos y tecnologías de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afrobolivianas. |
Artículo 43. (Estructura Institucional de la Formación Superior Técnica y Tecnológica). | |
La Estructura Institucional de la Formación Superior Técnica y Tecnológica está constituida por:
I. | InstitutosTécnicos e Institutos Tecnológicos, son instituciones educativas que desarrollan programas de formación profesional a nivel técnico, están orientadas a generar emprendimientos productivos en función a las políticas de desarrollo del país. Son instituciones de carácter fiscal, de convenio y privado. |
II. | Escuelas Superiores Tecnológicas, son instituciones educativas, de carácter fiscal, quedesarrollan programas complementarios de formación especializada a nivel licenciatura para profesionales del nivel técnico superior, para el desarrollo de la investigación aplicada, la ciencia y la tecnología en áreas prioritarias para el desarrollo del Estado Plurinacional. |
Artículo 44. (Título Profesional). | |
Los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y las Escuelas Superiores...
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