Curriculo

Paradigmas
Positivista
Interpretativo
Técnico

Ontología
Para este paradigma el conocimiento se centra especialmente en la situación social ya que consiste en la explicación de leyes que rigenlos sistemas sociales, que se obtiene identificando las relaciones causa-efecto, explica también que la sociedad es el resultado de la suma de las características y la conducta de las personas.
 Eneste paradigma lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, más bien es comprender y explicar las estructuras latentes de la sociedad, que hacen que los procesossociales se desarrollen de una forma y no de otra. En resumen, desde este paradigma se intenta comprender cómo la subjetividad de las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes, entre otros.)explican su comportamiento en la realidad.
El paradigma técnico adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social, que no es puramente positivista, ni sólo interpretativo; suscontribuciones, se originan, de los estudios comunitarios y de la investigación participante. Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales, dando respuestas a problemas específicos presentes en elseno de las comunidades, pero con la participación de sus miembros.
Fundamentos Epistemológicos
Uno de estos fundamentos es el criterio por el que determinado conocimiento es considerado como válido,la validez de dicho conocimiento viene determinado por un criterio de demarcación. La verificación y confirmación. Los modos de razonamiento asociados a estos criterios de validez son el métodoinductivo – deductivo y el método hipotético – deductivo.

 Su fundamento centra su atención en comprender los significados que los sujetos infieren a las acciones y conductas sociales. Para ello seutiliza esencialmente técnicas basadas en el análisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el grupo de discusión, la historia de vida, y las técnicas de creatividad social.
Sus fundamentos se...