curriculo

LA INTENCIONALIDAD DEL DCN PARA EL NIVEL INICIAL
En el DCN Se desprenden los logros educativos por niveles , En la introducción general al nivel de Educación Inicial como primer nivel educativoprevé brindar las condiciones necesarias para que los niños se desarrollen plenamente, el nivel debe considerar que las características de los niños están claramente asociados a sus necesidades básicasde cuidado y protección que son responsabilidad de las familias y de las personas que los atienden que propicien en ellos la participación dándoles la oportunidad que se interesen y sean activosen el cuidado y protección de su cuerpo ,las necesidades de desarrollo y de aprendizaje En la medida que las necesidades sean atendidas los niños estarán en mejores condiciones de continuar suproceso de desarrollo y aprendizaje de manera armónica.
El DCN ha puesto énfasis en la incorporación de capacidades orientadas al aprendizaje de hábitos e información para el cuidado de la salud ynutrición. De esta forma se pretende la pertenencia de aprendizajes para el desarrollo integral. Esto se evidencia claramente en las áreas de Relación con el entorno natural y social 1° ciclo y PersonalSocial y, Ciencia y Ambiente 2° ° ciclo , comunicación ha incorporado capacidades de desarrollo de la expresión, la apreciación, considerando lo cognitivo, lo artístico y lo afectivo. En PersonalSocial se ve la psicomotricidad en el ciclo II y en Ciencia y Ambiente se prioriza el conocimiento del medio natural, la conservación del medio y también pone énfasis en el desarrollo científico
Elproceso de aprendizaje en este nivel inicial está basado en una teoría constructivista donde se integra lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia centrándose en la condición humana como parte de del hechosocial. . El mismo considera al niño como un ser social capaz de interactuar con las personas que están a su alrededor familia, comunidad, maestros, además de poseer una serie de características...