curriculo

Currículo del Subsistema de Educación Secundaria
(Liceo Bolivariano)

Perfil del egresado:

Los estudiantes egresados del subsistema de educación
secundaria en Venezuela tendrán las siguientescaracterísticas:

Valores sobre los principios universales de libertad, solidaridad,
cooperación, justicia, equidad, integración, bien común, participación
protagónica, independencia, convivencia,tolerancia y promoción del trabajo
liberador, así como afecto, honestidad, honradez, cortesía y modestia en sus
acciones y actuaciones.

Habilidades cognitivas para la comprensión lectora,análisis, síntesis,
inferencias, interpretaciones, y valorización de los textos orales escritos con
intensión artística, literaria o científica.

Área de aprendizaje a la cual pertenece la física
En elcurrículo de la educación secundaria, se plantean ejes integradores,
los cuales están formada por área de estudio en donde la física se encuentra
ubicada en el área del ser humano y su interaccióncon otros componentes
del ambiente.

Finalidad del área de aprendizaje
Analizar el funcionamiento integrado de los sistemas del ser humano a
partir de la comprensión del ser humano como unelemento más del
ecosistema.

Componente al cual pertenece la Física
El ser humano en el ecosistema.

Contenidos planteado según el área
de aprendizaje y
componentes al cual pertenece la Física de3er año de
bachillerato
Los contenidos que plantea el currículo para trabajar son los siguientes:
•

Formula y despeje. Unidades de medidas y transformación

•

Nociones elementales de ladinámica y su relación con la vida diaria.

•
Estudio de la energía, su transformación y transmisión en diferentes
medios (elásticos e inelásticos).
•
Estudio del calor y temperatura y susaplicaciones en las diferentes
estructuras (puente, transporte, edificio).
•
Análisis de circuitos eléctricos, (serie, paralelo y mixto) cumplimiento
de la ley de Ohm.
•
Nociones elementales de la...