curriculo


FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS. 
El currículo expresa una filosofía de educación que transforman los fines socioeducativos Fundamentales en estrategias de enseñanza, al interior de una estructura curricular existe 
Una concepción de hombre, cultura, sociedad, desarrollo, formación y educación.  
Los fundamentos epistemológicos dan cuenta de las condiciones a través de las cuales se Ha producido el conocimiento que va a ser enseñado, precisa los niveles de cientificidad 
Los filósofos y epistemólogos se encargan de establecer formas coherentes de organizar El conocimiento en este sentido:  
Aristóteles organizó todos los estudios de acuerdo con el propósito que cada uno 
Descartes, elaboró un sistema de conocimientos fundado en principios metafísicos. Comte clasificó el conocimiento según la complejidad de las sustancias que este estudia.  
La dimensión epistemológica define los enfoques y paradigmas posibilita la presencia de la pedagogía, la didáctica y el currículo para la objetivación de la enseñanza. 
Epistemología implícita: la idea de lo que es contenido de aprendizaje y conocimiento valioso. Dependiendo del docente y la comunidad educativa se estructura una ideología 
personal sobre la educación que se proyecta en la práctica; es decir que existe relación entre las creencias epistemológicas de los profesores y los estilos pedagógicos que 
adoptan, se hace visible, en la dirección del proceso enseñanza-aprendizaje y los diferentes 
matices que le imprime a cada uno de sus componentes. Cuando el énfasis y la valoración están dados en el conocimiento científico, las 
perspectivas se orientan hacia posturas cientificistas que reconocen la estructura interna 
del conocimiento. Esta visión positivista, empirista e inductivista de la ciencia se encumbra en un enfoque 
absolutista del conocimiento que condiciona toda la dinámica del acto educativo, el ...