curriculo

Unidad Contenido Evaluación
I Vectores escalares, mediciones: definición, magnitudes escalares, vectoriales, descomposición de sistema de ejes cartesianos , vectores unitarios y componente de unvector, operaciones con vector, procedimiento gráfico y método algebraico, producto de un vector por escalas, producto escalar, producto vectorial y ángulo entre vectores-
Unidades: sistemas deunidades MKS, cgs(lenguaje técnico)
Análisis dimensional
Patrón de unidades
Unidades fundamentales, suplementarias y derivadas.
Reglas básicas para la estructura para sistema del proceso de escriturainternacional, patrones de medidas, definiciones referidas a las medidas. Vectores escalares (elaboración creativa) no debe ir: operación con vector productos de un vectorial. 3%
Para la partematemática operaciones con vector. 5%
Hojas de registro (en parejas) 5%
Taller de sistemas de unidades.
Ubicar información sobre que es un taller, normativa, a quien va dirigido cuanto tiempo tarda y aquien va dirigido.
II
Sistemas de coordenadas: rectangulares, cilíndricas, circulares y polares.
Sistema de referencia inercial.
En el laboratorio: construcción y análisis gráfico.
Uso de papelmilimetrado, logarítmico. Seme logarítmico, elemento básicos de una gráfica y elaboración de una tabla de datos. Exposición 6%
Teoría de graficación 7%
OJO quedo pendiente la unidad II
III Teoría depropagación de la medida.
Medida directa e indirecta.
Errores sistemáticos.
Errores casuales o aberrantes.
Errores aleatorios.
Cifras significativas.
Redondeo.
Redondeo de sumas y restas.
Ordende magnitud.
Conceptos básicos para la estimulación de errores en la medida.
Error de un instrumento de medida.
Promedio valor probable o medida única.
Error absoluto por una medida.
Errorporcentual.
Calculo de errores en un número grande de medidas.
Acumulación de errores.
Normativa y reglas establecidas para su cálculo.
Aplicabilidad de la teoría de errores en la medida.
Criterios...