Curriculo

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR DEL NIVEL
DE EDUCACIÓN BÁSICA
Base Filosófica El tema de los fundamentos filosóficos en el curriculum siempre ha surgido, en la búsqueda de explicaciones quesustenten el sentido y el valor de los procesos educativos. Esta reflexión va dirigida a la dimensión; individual y social por la formación de una persona en los valores y en el espíritu; destaca lasdimensiones del aprendizaje en el ser, conocer, hacer y convivir, implicando en las explicaciones algunos postulados filosóficos. En posiciones y disposiciones hacia el conocimiento como: idealismo,realismo y pragmatismo.
Base Sociológica
La escuela y el currículum pueden ejercen una función controversial, desde la perspectiva de la sociología, por una parte pueden actuar conservadoramente,repitiendo esquemas ideológicos que se reproducen tal cual y favorecen a sectores dominantes.
Base Psicológica
La psicología en el campo de la educación interacciona en puntos claves como: aprendizaje,desarrollo del individuo, análisis epistemológicos. El C.B.N. opta por el constructivismo como marco de referencia psicológico, al respecto Coll (1986) afirma que “mediante laLaura J. GarcíaRodríguez 34 realización de aprendizajes significativos, el alumno construye,modifica, diversifica y coordina sus esquemas, estableciendo de este modo redes de significados que enriquecen su conocimiento delmundo físico y social y potencian su crecimiento persona.
De la cual nacen las diferentes teorías de aprendizaje por los autores como Piaget, diaz, hernandez, Vygotsky, Ausubel y García Madruga.Base Pedagógica
Las bases pedagógicas fundamentan y orientan el proceso de enseñanza y de acuerdo a sus lineamientos, el docente toma decisiones en cuanto a las dimensiones de qué y cómo va enseñar, porlo tanto, la concepción que el docente maneja sobre la enseñanza es trascendental en el diseño y desarrollo del currículum.
C.B.N. contempla una visión integral del hecho educativo, realiza...