curriculo

Evaluación interna
del currículo

Determinar el logro
académico.

Evaluación
interna del
currículo.

Establecimient
o de normas y
criterios.

Evaluación
interna del
currículo.

PedagógicosPsicológicos
Epistemológicos
Sociológicos

Evaluación interna de la
eficiencia.
Evaluación interna de la
eficacia.

Determinar el grado en
que los recursos son
aprovechados durante las
actividades.

Secontrasta la fundamentación de los
Congruencia del plan: objetivos generales o terminales del plan
de estudio y los objetivos entre si de
dicho plan.

Evaluación
interna de
la
eficiencia.

Vigencia delplan:
Criterios.

Contrasta el perfil profesional con los
fundamentos que le sirven de base.

Viabilidad del plan:

Investiga al plan de estudio en relación
con los recursos existentes.

Continuidad eintegración del plan.

Determina la ubicación de los
objetivos de las asignaturas con el
periodo semestral en que se
imparten.
Establece su interrelación con los

Se intenta determinar el grado desemejanza
entre los resultados obtenidos y los objetivos
propuestos en una actividad.
Evaluación
interna de la
eficacia.
El indicador mas importante es el rendimiento
académico del alumno con respecto alplan de
estudios.

Según los agentes evaluadores
a) Evaluación interna: es aquella que es llevada a cabo y promovida por los
propios integrantes de una institución, un programa educativo, etc. A suvez, la
evaluación interna ofrece diversas alternativas de realización: autoevaluación,
heteroevaluación y coevaluación.
* Autoevaluación: los evaluadores evalúan su propio trabajo (un alumno surendimiento, una escuela o programa su propio funcionamiento, etc.). Los roles
de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas.
* Heteroevaluación: evalúan una actividad, objeto o producto,evaluadores
distintos a las personas evaluadas (el Consejo Escolar al Claustro de
profesores, un profesor a sus alumnos, etc.)

* Coevaluación: es aquella en la que unos sujetos o grupos se evalúan...