curriculos del MEN

ACTIVIDAD NUMERO 2






CRISTIAN JAIR AYALA VARGAS
PROFESOR: DAGOBERTO SALGADO HORTA
















UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
2013





ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS

GRADO 1.

1. describe y argumenta matemáticamente acerca de figuras, formas y patrones que pueden ser vistos o visualizados
2. clasificafiguras y formas de acuerdo con criterios matemáticos
3. reconoce algunas figuras y formas geométricas tales como puntos, líneas rectas y curvas, ángulos, círculos, rectángulos, incluidos cuadrados, esferas y algunas de sus partes y características (lados, vértices, superficies, etc.)
4. se ubica en el espacio y da direcciones de manera precisa.
5. reconoce y aplica traslaciones a objetos y figurasy los representa mediante objetos.

Procesos matemáticos.
Planteamiento y resolución de problemas
Hace preguntas respecto a su entorno y objetos de uso diario
Plantea problemas sencillos acerca del espacio y de los objetos que lo rodean
Resuelve problemas sencillos para los cuales debe acudir a la adición y la sustracción de números hasta 100 , previo para análisis de la información querecibe




Grado 2.

1. Reconoce y clasifica figuras y objetos de dos y tres dimensiones
2. Reconoce y crea figuras simétricas
3. Entiende y aplica rotaciones a objetos y figuras, las representa mediante dibujos
4. Identifica el Angulo y sus componentes


Procesos matemáticos.
A. Planteamiento y resolución de problemas
.reconoce los datos esenciales de un problema numérico sencillo eidentifica la operación aritmética necesaria para resolverlo
.verifica la solución de un problema que haya resuelto.

B. razonamiento matemático

.hace conjeturas acerca de los números y examina casos particulares en busca de contraejemplos o argumentos para demostrarlas

C. comunicación matemática.
.utiliza con propiedad la terminología matemática estudiada hasta el momento.


GRADO 31. identifica y describe relaciones entre líneas ( paralelas y perpendiculares )
2. clasifica ángulos, agudos, rectos, planos y obtusos
3. clasifica triángulos de acuerdo a su tamaño y forma
4. utiliza un sistema de coordenas para ubicar puntos en el plano
5. reconoce y ejecuta transformaciones de estiramiento , traslación , reflexión y rotación
6. identifica la transformación necesariapara mover una figura a una posición determinada.


Procesos matemáticos
A. planteamiento y resolución de problemas.
.identifica y resuelve problemas que surgen de situaciones matemáticas y experiencias cotidianas
. Reconoce que puede haber varias maneras de resolver un mismo problema

B. Razonamiento matemático
. Encuentra ejemplos que cumplen o refutan una afirmación matemática

C.Comunicación matemática.

.escucha y lee acerca de problemas y soluciones matemáticas, las comunica a otros por medio del lenguaje corriente y de términos o símbolos matemáticos apropiados.
. Representa y comunica ideas matemáticas mediante representaciones concretas o diagramas


GRADO 4

1. Clasifica, dibuja y construye objetos geométricos de dos o tres dimensiones
2. Entiende losconceptos de congruencia y semejanza
3. Reconoce el círculo, la circunferencia y sus partes.
4. Utiliza modelos geométricos para resolver problemas en otras áreas de las matemáticas incluso en otras disciplinas

Procesos matemáticos

A. Planteamiento y resolución de problemas.
. Utiliza estrategias, habilidades y conocimientos adquiridos previamente para resolver un problema dado
. Haceconexiones entre diferentes conceptos con el fin de resolver un problema
. Identifica estrategias para resolver un problema que pueden aplicarse en la solución de otros problemas

B. Razonamiento matemático
.obtiene conclusiones lógicas de situaciones matemáticas mediante el uso informal del razonamiento tanto inductivo como deductivo


C. Comunicación matemática.
. Explica la solución de un...