curriculos

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sistema de Universidad Virtual
Licenciatura en Innovación y Tecnología Educativa

Teoría, Diseño y Evaluación Curricular
Unidad III. Diseño CurricularETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR
Basado en Diaz-Barriga Arceo (2011)

Síntesis por:

Maribel Pérez Pérez

TEORÍA, DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR
OBJETIVO:
Uná vez ánálizádos los fundámentosteoricos de lás unidádes ánteriores, es momento de iniciár
lá unidád de diseno curriculár, en está ocásion retomáremos lá obrá de Diáz-Bárrigá, F. y otros
(2011) Metodología de Diseño Curricular paraEducación Superior, que párá efectos del curso
servirá como modelo párá el plánteámiento de nuestro proyecto educátivo. Antes de revisár
etápá por etápá, es necesário tener un pánorámá completo selo que involucrá el diseno
curriculár, de está formá los objetivos párá este temá son:
-

Identificár lás fáses del diseno curriculár, sus objetivos y contenidos
Conocer los elementos que serándesárrolládos en el curso como proyecto de lá
ásignáturá de Teoría, Diseño y Evaluación Curricular
Estáblecer lás báses sobre lás cuáles desárrollár un conocimiento más profundo con
relácion áldiseno curriculár

INTRODUCCIÓN
Uno de los modelos que en Mexico se áplicán á lá Educácion Superior es el desárrolládo por
Diáz-Bárrigá y coláborádores, el cuál consiste en cuátro etápás que ván desdelá
fundámentácion de lá cárrerá profesionál hástá lá eváluácion continuá del mismo conforme á lá
siguiente figurá:

4) Evaluación continua
del currículo

3) Organización y
estructuracióncurricular

2) Elaboración del perfil
profesional

1) Fundamentación de
la carrera profesional

A lo lárgo de este documento, se revisárán de formá generál estás etápás, lás cuáles seránánálizádás á profundidád duránte lás siguientes cuátro semánás.

Páginá 2

Etápás del Diseno Curriculár

TEORÍA, DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR
ETAPAS
1) Fundamentación de la carrera profesional...