Curriculu,

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
“DR. LUIS ALONSO APARICIO”

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROFESORADO EN
MATEMÁTICA PARA TERCER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Y EDUCACIÓN MEDIA

SAN SALVADOR, ENERO 2013

I. IDENTIFICACIÓN

Institución | :Universidad Pedagógica de El Salvador “Dr. Luis Alonso Aparicio” |
Facultad | :Educación |
Escuela |:Ciencias Naturales y Exactas |
Carrera | Profesorado en Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media |
Requisitos de ingreso | :Los establecidos en la normativa vigente del Ministerio de Educación |
Título a otorgar | :Profesor o Profesora en Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media |
Duración en años y ciclos | :3 años, 6 ciclos |Número de asignaturas | :28 |
Número de unidades valorativas | :125 |
Sede | : San Salvador |
Iniciación del plan de estudio | :Enero de 2013 |
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II. PRESENTACIÓN

El plan para implementar la carrera está estructurado con diferentes componentes:
* Identificación: Indica la institución, destaca la unidad responsable y el nombre de la carrera. Además precisa elperiodo en que iniciará.
* Demanda: Indica la cantidad de estudiantes con que se espera iniciar el año 2013 y además el registro de la evolución de la matrícula entre los años 2009 y 2012.
* Etapas en la que se desarrollará: se describen de forma secuencial los procesos y actividades necesarias para la apertura de la carrera, desde la aprobación del Plan de Implementación por parte delMINED, hasta el inicio de clases en enero 2013.
* Infraestructura física y equipamiento que exige la carrera: se indica la capacidad de la Universidad en materia de infraestructura física con la que cuenta la Universidad, según lo exige la carrera, así como el equipo (material) de que se dispone y, además, el que se necesita adquirir.
* Recurso humano: detalla información sobre los docentesnecesarios para ofrecer la carrera el primer año. Además se describe el proceso de selección y contratación del personal docente. Se señala también el personal administrativo de apoyo para gestionar la carrera.
* Recursos de apoyo para la carrera: evidencia la capacidad instalada de la Universidad en lo referente a bibliografía, laboratorios, centros de cómputo, centros de práctica docente;indicando el número de volúmenes en biblioteca, Internet, bibliotecas virtuales, aula virtual. Además se presenta los recursos que la Universidad se compromete a adquirir para un desarrollo óptimo de la Carrera.
* Cronograma para la implementación de la carrera: contiene las etapas antes señaladas en un instrumento para dar temporalidad a la ejecución.

El plan de Implementación se hapreparado de acuerdo con lo establecido en la Ley de Educación Superior y en el DNES-2. La implementación se fundamenta en algunas consideraciones alrededor de los propósitos, objetivos y metas del Plan Social Educativo Vamos a la Escuela, y en concordancia con la Visión y Misión de la universidad.

III. DEMANDA

A partir del análisis de la demanda de años anteriores y de valoraciones de lasautoridades institucionales se proyecta para el año 2013 una demanda estimada de 102 estudiantes en esta carrera. Con ello la Universidad continuaría contribuyendo en la formación de profesionales en educación de calidad para la sociedad salvadoreña.

A continuación se detalla la evolución de la matrícula en la especialidad.

Año | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | Promedio(demanda esperada) |Número de alumnos/as | 96 | 102 | 96 | 116 | 102 |

IV. ETAPAS EN QUE SE DESARROLLARÁ LA CARRERA
El plan de implementación el Profesorado en Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica y Educación Media se desarrollará en las siguientes etapas:

1. Aprobación del Plan de Estudios

* Formulación del plan de implementación de la carrera de Profesorado en Física para Tercer...