Curriculum 2004

Curriculum con el que trabajo
Presentación
La educación preescolar atiende a niños entre 3 y 5 años de edad. Se imparte generalmente en tres grados. El primero y el segundo atiende a niños de 3 y 4 años; el tercero, a los de 5 años. La educación preescolar no es obligatoria y para cursar el segundo o tercer grado no es condición haber cursado el grado o grados anteriores; Hasta hace algunosaños no era requisito para ingresar a la primaria. Sin embargo se puede hacer notar que en el Estado Mexicano si constituye una obligación ofrecer al menos un años de preescolar a todos los niños y niñas.
El curriculum en el que se apoya y trabaja el jardín de niños “VASCO DE QUIROGA” en el de Competencias (PEP 20024); Dentro de las competencias, podemos distinguir entre Competencia Básica yCompetencia General. Dentro de las primeras, podemos decir que es la capacidad de poner en práctica de forma integrada conocimientos, habilidades, actitudes para resolver problemas y situaciones y que están al alcance de todo el alumnado, tienen un carácter interdisciplinar y se trata más de capacidades que de simples contenidos. Con respecto a la segunda, tiene que ver con intereses definidos que no sepueden aplicar a todos los campos y ámbitos de la vida.
Introducción
El Artículo 3° Constitucional dice: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación”, “La educación preescolar, primario y secundaria, conforman la educación básica obligatoria”, “La educación que imparte el estado debe: desarrollar armónicamente facultades, fomentar amor a la Patria, fomentar conciencia de solidaridadinternacional, fomentar amor en la independencia y la justicia” “La educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa”. “Se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios”, “La educación que imparta el Estado será: democrática, nacional y contribuirá a la mejorconvivencia humana y será gratuita”.
El aprendizaje infantil y la importancia en la educación preescolar toman aspectos como el desenvolvimiento del niño, la identidad personal, las capacidades fundamentales, la capacidad de integrarse a la vida social y el juego, así como la autonomía y el mundo natural. Es de suma importancia tomar en cuento los cambios sociales y los desafíos que enfrenta,debido a ellos la educación preescolar, la urbanización, el cambio en la estructura familiar tradicional, la pobreza y la desigualdad en los distintos entornos sociales, así como el impacto de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías.
¿Por qué, para qué y cómo hay que desarrollar un curriculum por competencias en los estudiantes?
¿Por qué? Porque las actividades laborales de hoyrequieren la flexibilidad, iniciativa y la habilidad de emprender muchas tareas. Estas no son prescritas y definidas como en el pasado y generalmente están más orientadas al servicio, por lo que las habilidades sociales y la producción de información han tenido un crecimiento importante. Es aquí donde las competencias juegan un rol fundamental, en el sentido de que dan la oportunidad de hacer unamayor contribución a la sociedad.
¿Para qué? Para vincular el sector productivo con los establecimientos educacionales. Para Dotar a los estudiantes de las capacidades, habilidades, destrezas, valores y actitudes necesarias para mejorar sus condiciones de vida a través del desarrollo profesional y la preparación para el empleo.
¿Cómo? Adquiriendo, a través de actividades centradas en eldesarrollo de competencias, las siguientes competencias: * Competencias cognitivas: Solución de problemas, pensamiento crítico, formular preguntas, investigar información relevante, emitir juicios documentados, uso eficiente de información, dirigir observaciones, investigaciones, inventar y crear cosas nuevas, analizar datos, etc. * Competencias Meta cognitivas: Autorreflexión, autoevaluación,...