Curriculum como exprecion cultural
Páginas: 3 (569 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2014
CURRICULUM COMO EXPRESIÓN CULTURAL
El currículum visto como una expresión cultural, que tiene como finalidad vincular a la escuela con la sociedad y al mismo tiempo los saberesdisciplinarios y saberes para la vida.
Entendemos por cultura: el conjunto de representaciones individuales grupales y colectivas que otorgan significado a los intercambios entre los miembros deuna comunidad, incorporamos las costumbres, creencias, ideologías, lenguajes, conceptos, instituciones sociales, políticas, educativa.
Actualmente estamos inmersos en constantes cambios a nivelsocial, económico, cultural, científico y tecnológico en los que nos vemos involucrados debido a los procesos de globalización. De allí nace la gran necesidad de una transformación educativa quepermita el alcance de los nuevos retos, que impone la sociedad; centrados, de esta manera, en la premisa de que los educandos desarrollen todas sus capacidades a fin de que puedan hacer frente a lasnecesidades que en su contexto existan.
Currículo es el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior a la escuela y la educación, entre el conocimiento o la cultura heredados y el aprendizajede los alumnos, entre la teoría (ideas y aspiraciones) y la práctica posible, dadas unas determinadas condiciones. El currículo es la expresión y la concreción del plan cultural que una instituciónescolar hace realidad dentro de unas determinadas condiciones que matizan ese proyecto.
Debido a la importancia que tiene el currículo para la educación, se han implementado cuatro pilaresfundamentales, los cuales son: El aprender a conocer, aprender a hacer, el aprender a convivir y el aprender a ser; esto permite una reconceptualización curricular en donde los contenidos limitados seexpanden en tres partes tomando en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal que van en relación con los primeros tres pilares para lograr el ser que deseamos.
La educación tiene...
CURRICULUM COMO EXPRESIÓN CULTURAL
El currículum visto como una expresión cultural, que tiene como finalidad vincular a la escuela con la sociedad y al mismo tiempo los saberesdisciplinarios y saberes para la vida.
Entendemos por cultura: el conjunto de representaciones individuales grupales y colectivas que otorgan significado a los intercambios entre los miembros deuna comunidad, incorporamos las costumbres, creencias, ideologías, lenguajes, conceptos, instituciones sociales, políticas, educativa.
Actualmente estamos inmersos en constantes cambios a nivelsocial, económico, cultural, científico y tecnológico en los que nos vemos involucrados debido a los procesos de globalización. De allí nace la gran necesidad de una transformación educativa quepermita el alcance de los nuevos retos, que impone la sociedad; centrados, de esta manera, en la premisa de que los educandos desarrollen todas sus capacidades a fin de que puedan hacer frente a lasnecesidades que en su contexto existan.
Currículo es el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior a la escuela y la educación, entre el conocimiento o la cultura heredados y el aprendizajede los alumnos, entre la teoría (ideas y aspiraciones) y la práctica posible, dadas unas determinadas condiciones. El currículo es la expresión y la concreción del plan cultural que una instituciónescolar hace realidad dentro de unas determinadas condiciones que matizan ese proyecto.
Debido a la importancia que tiene el currículo para la educación, se han implementado cuatro pilaresfundamentales, los cuales son: El aprender a conocer, aprender a hacer, el aprender a convivir y el aprender a ser; esto permite una reconceptualización curricular en donde los contenidos limitados seexpanden en tres partes tomando en cuenta lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal que van en relación con los primeros tres pilares para lograr el ser que deseamos.
La educación tiene...
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