Curriculum En El Nivel Superior
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2011
Conceptualización del currículum en el nivel superior
Objetivo:
El presente documento presenta los hallazgos de una investigación de campo realizada mediante la aplicación de un cuestionario a ungrupo de docentes de nivel superior con la finalidad de conocer la conceptualización del currículum en dicho estrato educativo.
Procedimiento:
Primeramente se llevaron a cabo las lecturascorrespondientes a los Temas 1, 2, 3 y 4 del presente modulo. Luego se redactó el siguiente cuestionario, mismo que fue compartido electrónicamente con compañeros y conocidos dentro del magisterio:Compañero Docente:
Se solicita su valioso apoyo en la presente investigación sobre la conceptualización del currículum en el nivel superior.
Por favor, utilice respuestas breves y concisas.
1. ¿Quéporcentaje considera que conoce al respecto del currículum de la materia o materias que imparte?
2. ¿Cuál es su conceptualización de currículum?
3. ¿Qué lineamientos contiene el currículum, desdesu perspectiva?
4. Describa las cualidades particulares que su enfoque educativo aporta al currículum.
5. ¿Cómo se refleja o no lo anterior en las acciones formativas dirigidas al educando?Gracias.
Resultados:
A partir de las respuestas otorgadas al ítem primero, se infiere que la mayoría de los docentes tienen un dominio del currículum en un nivel que se considera aceptable, ya quealgunos manifiestan que si bien conocen las asignaturas, es la adecuación de la metodología pedagógica moderna la que ocasionalmente representa obstáculos para llegar a un 100%.
Del ítem segundo surgeque la noción del currículum entre los docentes se caracteriza principalmente por hacer hincapié en las ideas de que se trata de un conjunto de saberes, habilidades y valores que mediante unametodología particular, han de responder a las necesidades formativas de los estudiantes.
Con el ítem tercero, podemos ver que los lineamientos predominantes en la experiencia docente actual son la...
Objetivo:
El presente documento presenta los hallazgos de una investigación de campo realizada mediante la aplicación de un cuestionario a ungrupo de docentes de nivel superior con la finalidad de conocer la conceptualización del currículum en dicho estrato educativo.
Procedimiento:
Primeramente se llevaron a cabo las lecturascorrespondientes a los Temas 1, 2, 3 y 4 del presente modulo. Luego se redactó el siguiente cuestionario, mismo que fue compartido electrónicamente con compañeros y conocidos dentro del magisterio:Compañero Docente:
Se solicita su valioso apoyo en la presente investigación sobre la conceptualización del currículum en el nivel superior.
Por favor, utilice respuestas breves y concisas.
1. ¿Quéporcentaje considera que conoce al respecto del currículum de la materia o materias que imparte?
2. ¿Cuál es su conceptualización de currículum?
3. ¿Qué lineamientos contiene el currículum, desdesu perspectiva?
4. Describa las cualidades particulares que su enfoque educativo aporta al currículum.
5. ¿Cómo se refleja o no lo anterior en las acciones formativas dirigidas al educando?Gracias.
Resultados:
A partir de las respuestas otorgadas al ítem primero, se infiere que la mayoría de los docentes tienen un dominio del currículum en un nivel que se considera aceptable, ya quealgunos manifiestan que si bien conocen las asignaturas, es la adecuación de la metodología pedagógica moderna la que ocasionalmente representa obstáculos para llegar a un 100%.
Del ítem segundo surgeque la noción del currículum entre los docentes se caracteriza principalmente por hacer hincapié en las ideas de que se trata de un conjunto de saberes, habilidades y valores que mediante unametodología particular, han de responder a las necesidades formativas de los estudiantes.
Con el ítem tercero, podemos ver que los lineamientos predominantes en la experiencia docente actual son la...
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