curriculum escolar y curriculum aulico





Curriculum escolar y curriculum áulico



Definiciones:

Para definir adecuadamente lo que es el curriculum escolar y el curriculum áulico, debemos partir desde su definición general.El curriculum, en cuanto a la enseñanza se refiere, puede definirse de manera amplia como un “modelo a seguir” que surge de un acuerdo social de lo que es necesario enseñar en la escuela, que tiene laparticularidad de ser flexible en su implementación, por lo que sufre adaptaciones necesarias para su adecuación en los diferentes niveles de “bajada” hasta llegar al aula.
Entonces podemos definirel curriculum escolar como el producto obtenido a nivel institución en el que confluirán (fruto del trabajo de directivos y docentes) los lineamientos de saberes requeridos en cada área (establecidosen el Curriculum) y niveles, con la adecuación necesaria a la realidad circundante, en la que influyen también factores económicos, sociales, culturales, físicos, temporales y también burocráticos.Existen muchas escuelas que poseen gran nivel de intervención a la hora de realizar selección, definición, adaptación y recreación de programas y hasta la definición de espacios curriculares propios.Sin embargo está esta condicionado a la capacidad que se posea a nivel institución para llevarlo a cabo, es por ello que también encontraremos otras instituciones donde esto no puede llevarse a cabocorrectamente y es allí donde el curriculum se aplica mas literalmente.
El curriculum áulico se refiere al espacio de encuentro, desarrollo y concreción del currículum entre alumnos y maestros. Es lainstancia final de la “bajada” de los contenidos prescriptos en los diferentes niveles (nacional-jurisdiccional-institucional) donde se concretará finalmente el proceso de enseñanza – aprendizaje,por lo tanto es esta la instancia en la cual surgiran imponderables que harán necesaria la re-adecuación de acuerdo a la realidad del grupo con el que se trabaja, pero siempre orientados , en la...