curriculum formal
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
Curriculum Formal, Real y Oculto
El curriculum ha sido dividido para su estudio en curriculum formal, curriculum real y el curriculum oculto y de esta manera poder abarcar todas aquellasactividades que surgen en el proceso educativo y que no sólo son para transmitir conocimientos, sino actitudes y habilidades a los estudiantes que les permitan desenvolverse adecuadamente en un mundo decambios vertiginosos.
Entendemos por curriculum formal "a la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas. Lo específicodel curriculum formal es su legitimidad racional, su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica,administrativa, legal y económica." (Casarini:1999; pp. 7 y 8).
Esta definición nos da las pautas para considerar al curriculum formal como aquello que nos "da forma y contenido a un conjunto de conocimientosabstractos, habilidades y destrezas prácticas" (Ornelas: 1999; pp. 50).
II. EL CURRICULUM FORMAL
El curriculum formal es “el conocimiento definido oficialmente como válido, que se refleja en elplan de estudios y en los programas de las asignaturas” (Diccionario de las ciencias de la educación, 1995, p. 1254). Así también, Martha Casarini Ratto, dice que el curriculum formal (o plan deestudios) es “la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas” (1989).
Lo específico del curriculum formal es sulegitimidad racional, su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa, legal y económica. Tanto elplan de estudios (curriculum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un curriculum.
Para la presente investigación, por curriculum formal entenderemos aquel...
El curriculum ha sido dividido para su estudio en curriculum formal, curriculum real y el curriculum oculto y de esta manera poder abarcar todas aquellasactividades que surgen en el proceso educativo y que no sólo son para transmitir conocimientos, sino actitudes y habilidades a los estudiantes que les permitan desenvolverse adecuadamente en un mundo decambios vertiginosos.
Entendemos por curriculum formal "a la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas. Lo específicodel curriculum formal es su legitimidad racional, su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica,administrativa, legal y económica." (Casarini:1999; pp. 7 y 8).
Esta definición nos da las pautas para considerar al curriculum formal como aquello que nos "da forma y contenido a un conjunto de conocimientosabstractos, habilidades y destrezas prácticas" (Ornelas: 1999; pp. 50).
II. EL CURRICULUM FORMAL
El curriculum formal es “el conocimiento definido oficialmente como válido, que se refleja en elplan de estudios y en los programas de las asignaturas” (Diccionario de las ciencias de la educación, 1995, p. 1254). Así también, Martha Casarini Ratto, dice que el curriculum formal (o plan deestudios) es “la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas” (1989).
Lo específico del curriculum formal es sulegitimidad racional, su congruencia formal que va desde la fundamentación hasta las operaciones que lo ponen en práctica, sostenidas por una estructura académica, administrativa, legal y económica. Tanto elplan de estudios (curriculum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un curriculum.
Para la presente investigación, por curriculum formal entenderemos aquel...
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