curriculum oculto

4. El currículum oculto / Jurjo Torres Santomé. — 6a. ed. — Madrid : Morata, 1998. — 219 p. — (Colec. peda- gogía. Manuales)
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370.19344 T6
Clasificación:
Jurjo Torres afirma que analizar el sistema educativo y, porconsiguiente, lo que los ciuda- danos aprenden en su paso por las instituciones escolares, supone prestar aten- ción no sólo a lo que es el currículum explí- cito sino también al cu- rrículum oculto, quese define como: “…todos aquellos conocimientos, destrezas, actitudes y va- lores que se adquieren mediante la participación en procesos de enseñanza - aprendizaje y en todas las interacciones que sesuceden día a día en las aulas y que nunca lle- gan a explicitarse como metas educativas a lograr de manera in- tencional en el currículum oficial”. El autor explica que en estos momentos lainvestigación etnográfica permite que se vea con mayor claridad lo que real- mente sucede en el interior de la escuela, y esto facilita la reinterpretación de todo lo que allí acontece y en consecuencia laposibilidad de desarrollar prácticas educativas comprome- tidas con la defensa de una so-
ciedad más justa, más democrá- tica y por lo tanto más libre. Para abordar el tema de currí- culum oculto, seincorpora a lo largo de las páginas que lo componen, un mar- co conceptual basado en posiciones filosófi- cas vinculadas a la Teo- ría Crítica, que tiene su origen en la Escue- la de Frankfurt; en lasociología del cono- cimiento y en las perspectivas que ofrecen las teorías reconstruccionistas del currículum. A partir de este marco destaca en nueve capítulos ideas en tor- no a las teorías de la...