CURRICULUM PARA JÓVENES

M’ódulo 8
Apéndices

Módulo 8 - Capítulo 29
CURRÍCULO DE FORMACIÓN
DE JÓVENES

El propósito principal de la pastoral juvenil es ayudar a los jóvenes a que sean personas
maduras, conforme a la medida de la estatura de la plenitud de Cristo (Efesios 4:13;
Colosenses 1:28-29; Gálatas 4:19). Dicho en otras palabras, nuestra meta es que las
personas con las que trabajamos piensen y vivancomo Jesús.
Para ayudarte a formular objetivos concretos y específicos relacionados con los
conocimientos, las convicciones y las conductas que deben estar presentes en las personas
maduras en Cristo, elaboramos este «currículo» (conjunto de contenidos presentado de
forma ordenada) para la formación de jóvenes y adolescentes.
Una persona que estudia medicina en la universidad
debe cursardeterminada cantidad de materias, que
forman un currículo, en las que la universidad le enseña
todo aquello que se considera necesario para que pueda
ejercer la medicina. Obviamente, eso no significa que
una vez acabada la facultad el médico no seguirá
estudiando y formándose. Sin embargo, lo que estudia
en la universidad es lo mínimo, es la base o fundamento
sobre el que el profesional labrarásu carrera.
De la misma manera, EL CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE JÓVENES no pretende ser lo
único. No representa el todo en la vida cristiana. Simplemente intenta ser lo mismo que
representa la universidad para la formación de un profesional. Aporta una base sólida
sobre la que el joven cristiano pueda fundamentar su crecimiento y caminar de forma
continua con el Señor.

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Apéndices
ELCURRÍCULO DE FORMACIÓN DE JÓVENES se divide en cuatro áreas o apartados:
1) Evangelístico: diseñado para proveer a los jóvenes la oportunidad de que
entiendan y respondan al evangelio.
2) Básico: diseñado para ayudar a los jóvenes a que conozcan, entiendan y pongan
en práctica en su vida cotidiana los temas básicos de la vida cristiana.
3) Temas de interés: diseñado para ayudar a los jóvenesa que desarrollen una
perspectiva cristiana de los asuntos críticos en sus vidas.
4) Énfasis denominacionales: diseñado para ayudar a los jóvenes a que tengan
una fuerte base doctrinal, respetando los énfasis y peculiaridades teológicas
de su propia denominación o contexto.
Este currículo desarrolla exhaustivamente los apartados Evangelístico y Básico.
Encontrarás los conocimientos, lasconvicciones y las conductas que se deben desarrollar,
y también los materiales que te ayudarán a que se logren esos objetivos educativos.
Los Temas de interés y Énfasis denominacionales no se desarrollan con la misma
profundidad. Solo se mencionan, a modo de orientación, algunos contenidos que
deberían ser tratados. Tienes que elaborar los objetivos educativos relacionados con
esos temasbasándote en las necesidades de los integrantes de tu grupo y los énfasis y
peculiaridades de tu propia denominación o grupo de iglesias.
Este currículo recomienda materiales que pueden resultar de ayuda en el proceso
educativo de los jóvenes. Algunos, especialmente los escritos por los autores de este
manual, están diseñados para abarcar los conocimientos, convicciones y conductas
enfatizadosaquí. Otros son libros «clásicos» que nos sirvieron de ayuda en nuestros
ministerios. Los llamamos «recursos clásicos» porque no son los más nuevos y tal vez no
están escritos por autores muy conocidos hoy en día, sin embargo son de valor duradero.
Si no los encuentras en la librería cristiana más cercana a tu domicilio, puedes buscarlos
en alguna librería por Internet. Simplemente escribes eltítulo y el autor en un buscador,
y encontrarás la librería que lo vende. También te animamos a que busques otros buenos
recursos nuevos, siempre utilizando tu discernimiento, así como hicieron los de Berea,
que recibieron el mensaje con toda avidez y todos los días examinaban las Escrituras
para ver si era verdad lo que se les anunciaba (Hechos 17:11).

Apartado evangelístico

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