Curriculum Planificación Taxonomía

Currículum Diferencial
La Práctica del Currículo. Diseño desarrollo y Evaluación Componentes del Currículo

Docente: Verónica Sotomayor Proschle
23-Agosto 2014

Planificación Educativa en ChileMacro
Nacional
Meso
Mic
Institucional
ro
Sala
de
Clas

Nacional: Marco Curricular realizado el 2009

Ministerio de
Educación
MACRO
PLANIFICACIÓN
Marco Curricular
Nacional

OF
Objetivos
FundamentalesCMO
Contenidos Mínimos
Obligatorios
Aprendizajes
Esperados

Institucional
Ministerio de
Educación

REQUISITOS
MESO
PLANIFICACIÓN
P.E.I.
Proyecto Educativo
Institucional

Diagnóstico
Institucional
FODAConcepto de Misión
y Visón
ETAPAS
Propósito Estratégico

TIPOS

Plan de Trabajo
Programación Carta
Gant
ELEMENTOS DE
PLANIFICACIÓN

Objetivos
Metodologías y
Estrategias
Actividades
Evaluación

AULADE CLASES

OBJETIVOS

MICRO
PLANIFICACIÓN

PLANIFIACIÓN
DE AULA

METODOLOGÍAS
Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

NIVEL

ÁMBITO

PRODUCTO

PARTICIPANTES

MACRO

NACIONAL

MARCO
CURRICULARORGANISMOS
TÉCNICOS DEL
MINEDUC

MESO

MUNICIPAL

PROYECTO
CURRICULAR DE LA
ESCUELA

EQUIPO,
PROFESORES
ESCUELA EN
GENERAL

ESCUELAS

PROGRAMACIÓN
DE NIVELES

EQUIPOS DE
PROFESORES DE
AULA

AULA

PLANDIDÁCTICO

DOCENTE DE AULA

AGRUPACIONES
EDUC.
SOSTENEDORES

MICRO

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DOCENTE
QUÉ ENSEÑAR

Objetivos Fundamentales y Transversales,
Contenidos Mínimos Obligatorios

CUÁNDO ENSEÑARObjetivos Fundamentales y Transversales,
Contenidos Mínimos Obligatorios

CÓMO ENSEÑAR

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
-Principios Generales
-Recursos
-Tiempo
- Espacios

QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR

MEDIDASDE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Estrategias y procedimientos de evaluación

Adecuaciones Curriculares, atención a las
NEE

PLANIFICACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL

PIE

• Planificación deadecuaciones, sobre un
plan de trabajo establecido

ESCUELA ESPECIAL

• Plan anual grupal según
nivel y curso
• Plan Individual sobre las
necesidades de apoyo sobre
ese plan

La Planificación Curricular...