Curriculum Planificación Taxonomía
La Práctica del Currículo. Diseño desarrollo y Evaluación Componentes del Currículo
Docente: Verónica Sotomayor Proschle
23-Agosto 2014
Planificación Educativa en ChileMacro
Nacional
Meso
Mic
Institucional
ro
Sala
de
Clas
Nacional: Marco Curricular realizado el 2009
Ministerio de
Educación
MACRO
PLANIFICACIÓN
Marco Curricular
Nacional
OF
Objetivos
FundamentalesCMO
Contenidos Mínimos
Obligatorios
Aprendizajes
Esperados
Institucional
Ministerio de
Educación
REQUISITOS
MESO
PLANIFICACIÓN
P.E.I.
Proyecto Educativo
Institucional
Diagnóstico
Institucional
FODAConcepto de Misión
y Visón
ETAPAS
Propósito Estratégico
TIPOS
Plan de Trabajo
Programación Carta
Gant
ELEMENTOS DE
PLANIFICACIÓN
Objetivos
Metodologías y
Estrategias
Actividades
Evaluación
AULADE CLASES
OBJETIVOS
MICRO
PLANIFICACIÓN
PLANIFIACIÓN
DE AULA
METODOLOGÍAS
Y ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
NIVEL
ÁMBITO
PRODUCTO
PARTICIPANTES
MACRO
NACIONAL
MARCO
CURRICULARORGANISMOS
TÉCNICOS DEL
MINEDUC
MESO
MUNICIPAL
PROYECTO
CURRICULAR DE LA
ESCUELA
EQUIPO,
PROFESORES
ESCUELA EN
GENERAL
ESCUELAS
PROGRAMACIÓN
DE NIVELES
EQUIPOS DE
PROFESORES DE
AULA
AULA
PLANDIDÁCTICO
DOCENTE DE AULA
AGRUPACIONES
EDUC.
SOSTENEDORES
MICRO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR DOCENTE
QUÉ ENSEÑAR
Objetivos Fundamentales y Transversales,
Contenidos Mínimos Obligatorios
CUÁNDO ENSEÑARObjetivos Fundamentales y Transversales,
Contenidos Mínimos Obligatorios
CÓMO ENSEÑAR
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
-Principios Generales
-Recursos
-Tiempo
- Espacios
QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR
MEDIDASDE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Estrategias y procedimientos de evaluación
Adecuaciones Curriculares, atención a las
NEE
PLANIFICACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL
PIE
• Planificación deadecuaciones, sobre un
plan de trabajo establecido
ESCUELA ESPECIAL
• Plan anual grupal según
nivel y curso
• Plan Individual sobre las
necesidades de apoyo sobre
ese plan
La Planificación Curricular...
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